FarhangYar فرهنگ‌یار
  • قرآن و عترت
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت رقیه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت فاطمه سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام زین العابدین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد باقر سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام جعفر صادق سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام موسی کاظم سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام رضا سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد جواد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام هادی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن عسکری سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام مهدی سلام الله علیه
  • ولایت فقیه
    منظرگاه مدیریتی بنیانگذار انقلاب اسلامی امام خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامه حفاظاته اصول دین عدل اصول دین. معاد احکام دین. نماز احکام دین. روزه احکام دین. حج احکام دین. تولا و تبرّا اصول دین. توحید احکام دین. زکات احکام دین. جهاد احکام دین. امر به معروف و نهی از منکر رذائل اخلاقی فضائل اخلاقی اصول دین نبوت احکام دین خمس اصول دین امامت
  • مناسبتها
    ماه های شمسی ماههای قمری خانواده در اسلام احکام حلال و حرام و مستحبات و مکروهات فرهنگ مدیریت و کارکنان احکام و قوانین مختلف دین و شریعت اسلام منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت فرهنگ اقتصاد عفاف و حجاب
  • پیوندها
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی رفاه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی ادبیات عطر بهار میز نظریه پرداری فرهنگ یار جوانان نماد شور و نشاط نگاه پر نور پای میز اندیشه اخلاق تعلیم و تربیت شخصیت و کرامت انسانی اصول و مبانی نقد و تبلیغ راه یافتگان منظرگاه مدیریتی مهدی منتظران منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت خدیجه سلام الله علیها
  • حوزه دین
    پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علم الهدی منظرگاه مدیریتی ثقلین منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید ابراهیم رئیسی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حائری شیرازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مصباح یزدی بنیاد فارس المومنین منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مکارم شیرازی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد مسعود عالی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد شهاب مرادی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علی سیستانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد پناهیان منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حسین انصاریان منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله هاشمی شاهرودی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علی صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علوی گرگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید موسی شبیری زنجانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله میرزا جواد تبریزی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله وحید خراسانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حاج شیخ علی فروغی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عبدالنبی نمازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله محمد جواد لنکرانی منظرگاه مدیریتی در راه حق منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مبشر کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شیخ حسین امامی نیای کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مجتهد تهرانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید رضی موسوی شکوری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله بهجت منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید عباس موسوی مطلق منظرگاه حضرت آیت الله حاج شیخ محمد صالح کمیلی خراسانی کتابخانه مجلس شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد علی جاودان جامعه مدرسین حوزه علمیه قم منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد محمدی مرکز تحقیقات اسلامی شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید حسن خمینی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد عبدالحسین بابائی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شوشتری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید حسن آملی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید محمد تقی مدرسی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عباس محفوظی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله مکارم شیرازی پایگاه اطلاع رسانی رهبر انقلاب اسلامی حضرت آیت الله امام خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای پایگاه اطلاع رسانی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامة حفاظاته
  • رساله احکام دین
    رساله حضرت آیت الله سید علی خامنه ای رساله حضرت آیت الله فاضل لنکرانی رساله حضرت آیت الله بهجت رساله حضرت آیت الله سید حسینی سیستانی رساله احکام مراجع سایت انهار رساله حضرت آیت الله مظاهری رساله حضرت آیت الله جعفر سبحانی
  • کتابخانه
    کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران کتابخانه تخصصی فرهنگستان هنر کتابخانه تخصصی حضرت امیرالمومنین علی علیه السلام کتابخانه تخصصی وزارت امورخارجه کتابخانه تبیان کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران کتابخانه نور کتابخانه تخصصی دانشگاه ادیان و مذاهب کتابخانه تخصصی فقه واصول کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی امیرکبیر کتابخانه ادبیات پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه های ایران کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شریف کتابخانه دانشگاه پیام نور سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه ملی کتابخانه احادیث شیعه پایگاه مجلات تخصصی نور بزرگترین پایگاه قرآنی جهان اسلام جامع الاحادیث نور


منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت
نمایه تابلو رهنمودهای بزرگان دین

به  منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت خوش آمدید.


نمایه نظریه و رهنمود حضرت امام علی سلام الله علیه در رابطه با شاخص میزان عقل برای عاقل

امام على عليه السلام :

لَيسَ العاقِلُ مَن يَعرِفُ الخَيرَ مِنَ الشَّرِّ وَلكِنَّ العاقِلُ مَن يَعرِفُ خَيرَ الشَّرَّينِ؛

عاقل آن نيست كه خير را از شر تشخيص دهد، بلكه عاقل كسى است كه ميان دو شر، آن را كه ضررش كمتر است بشناسد.

(بحار الانوار(ط-بیروت)ج75،ص6)


پنجشنبه، 24 آبان 1403 - 20:31 ادامه مطلب نظر بدهید

نمایه نظریه و رهنمود حضرت امام علی سلام الله علیه در رابطه با شاخصهای شناخت عاقلترین مردم

امام على عليه السلام :

أَفضَلُ النّاسِ عَقلاً أَحسَنُهُم تَقديرا لِمَعاشِهِ وَ أَشَدُّهُمُ اهتِماما بِإِصلاحِ مَعادِهِ؛

عاقل ترين مردم كسى است كه در امور زندگيش بهتر برنامه ريزى كند و در اصلاح آخرتش بيشتر همّت نمايد.

(تصنیف غررالحکم و دررالکلم،ص52)


پنجشنبه، 24 آبان 1403 - 20:26 ادامه مطلب نظر بدهید

نمایه نظریه و رهنمود حضرت امام حسین سلام الله علیهدر رابطه با پیروی از حق پیشنیاز کامل شدن عقل

امام حسین عليه السلام:

لا يَكمُلُ العَقلُ إلاّ بِاتِّباعِ الحَقِّ؛

عقل جز با پيروى از حق كامل نمى شود.

(بحار الانوار(ط-بیروت)ج75،ص127)


پنجشنبه، 24 آبان 1403 - 20:24 ادامه مطلب نظر بدهید

نمایه نظریه و رهنمود حضرت امام علی سلام الله علیه در رابطه تناسب بهره وری از عقل و تزکیه

امام على عليه السلام :

مَن لَم يُهَذِّب نَفسَهُ لَم يَنتَفِع بِالعَقلِ؛

هر كس خود را تزكيه نكند، از عقل بهره نمى برد.

(تصنیف غررالحکم و دررالکلم،ص240)


پنجشنبه، 24 آبان 1403 - 20:07 ادامه مطلب نظر بدهید

لزوم آموختن مهارت‌های متناسب با کار طلبگی / مأموریت شریف روحانیت

مهر | دین و اندیشه | پنجشنبه، 24 آبان 1403 - 10:33

مسئول دبیرخانه شورای عالی حوزه‌های علمیه، طلاب جوان را به نهایت استفاده از عمر وجوانی توصیه کرد و گفت: شما می‌توانید به جامعه و به خصوص نسل جوان خدمت کنید؛ به شرط اینکه خودتان را آماده کنید.

خلاصه خبر

به گزارش خبرگزاری مهر، حجت‌الاسلام حسین رحیمیان در جریان بازدید از حوزه‌های علمیه استان هرمزگان، ضمن بازدید از مدرسه امیرالمؤمنین (ع) شهر سِندِرِک شهرستان میناب، خطاب به طلاب این مدرسه اظهار کرد: خوب همراه با تقوا و تدین، درس بخوانید.
حجت‌الاسلام رحیمیان در بخش پایانی سخنان خود ضمن آرزوی موفقیت برای طلاب حوزه علمیه امیرالمؤمنین (ع) شهر سِندِرِک، بیان داشت: تلاش کنید تا برای آینده منطقه خود، محبت امیرالمؤمنین را به استان‌های همجوار گسترش دهید.


پنجشنبه، 24 آبان 1403 - 19:56 ادامه مطلب نظر بدهید

ویژه‌برنامه‌های سازمان فرهنگی هنری برای هفته کتاب اعلام شد

تسنیم | فرهنگی و هنری | چهارشنبه، 23 آبان 1403 - 15:14

ویژه برنامه های هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران، با شعار «هر کتابخانه یک مرکز فرهنگی» در فرهنگسراهای پایتخت برگزار می شود.

خلاصه خبر

وی تجلیل از نویسندگان را بخش دیگری از برنامه‌های هفته کتاب عنوان کرد و گفت: تقدیر از نویسندگان و پیشکسوتان عرصه پژوهش و تعلیم و تربیت با هدف آشنایی نوجوانان با مفاخر و بزرگان حوزه کتاب از جمله برنامه‌های دیگری است که کتابخانه‌های سازمان فرهنگی هنری در این رویدادها اجرا می‌کنند.
خونویی با اشاره به نقش نوجوانان در برنامه‌های هفته کتاب گفت: با توجه به اولویت‌های سازمان فرهنگی هنری در حوزه نوجوانان و شکل‌گیری و فعالیت حلقه‌های کتابخوانی نوجوانان در فرهنگسراها، سعی کرده‌ایم در عموم برنامه‌ها نوجوانان نقش محوری را بر عهده داشته باشند.
از این رو، برنامه‌های جانبی نیز نظیر برپایی «میز مبادله»، طرح «دیدار با کتابدار»، عضویت رایگان در کتابخانه‌های فرهنگسراها و ...


چهارشنبه، 23 آبان 1403 - 16:07 ادامه مطلب نظر بدهید

لزوم تکریم ارباب رجوع و حل مشکلات مردم و اولیا در آموزش و پرورش

مهر | استان‌ها | چهارشنبه، 23 آبان 1403 - 15:31

تبریز-مدیر آموزش و پرورش هشترود بر لزوم تکریم ارباب رجوع و رسیدگی و حل مشکلات مردم و اولیا در آموزش و پرورش و مدارس تاکید کرد.

خلاصه خبر

وی در ادامه با بیان اینکه تکریم ارباب رجوع و پاسخگویی به درخواست‌های کاری مراجعه کنندگان در کوتاه‌ترین زمان ممکن، اولویت مهم نظام اداری آموزش و پرورش است افزود: رضایت مردم و اولیا محترم از خدمات ارائه شده یکی از شاخص‌های اصلی سنجش کارآمدی و رشد مجموعه است که با خوش رویی، پاسخگویی و آگاه سازی ارباب رجوع از قوانین و مراحل اداری امور میسر خواهد شد.


 


چهارشنبه، 23 آبان 1403 - 16:04 ادامه مطلب نظر بدهید

تشریح برنامه‌های فرهنگسرای رسانه در هفته کتاب

مهر | فرهنگی و هنری | چهارشنبه، 23 آبان 1403 - 07:41

رئیس فرهنگسرای رسانه فعالیت های این فرهنگسرا در هفته کتاب و کتابخوانی را تشریح کرد.

خلاصه خبر

شکیبایی گفت: به کارگیری نوجوانان یکی از سیاست‌های اصلی اجرای برنامه‌های فرهنگی در این مرکز است.
نوجوانان به عنوان قشر تاثیرگذار و تاثیرپذیر فرهنگی، به شدت مورد توجه می‌باشند و فرهنگسرای رسانه توجه ویژه‌ای به حضور و مشارکت آنان در اجرای برنامه‌های فرهنگی دارد.
از این رو، برنامه‌های اصلی فرهنگسرا با مشارکت حلقه نوجوانان کتابخوان برگزار می‌شود.
این ویژه برنامه با مشارکت حلقه نوجوانان کتابخوان و انتشارات مشق برگزار می‌شود و طی آن از ۱۲ کتاب رونمایی خواهد شد.


 


چهارشنبه، 23 آبان 1403 - 11:34 ادامه مطلب نظر بدهید

نظریه و رهنمود پيامبر خدا خاتم الانبیاء حضرت محمد سلام الله علیه در رابطه با ضرورت برخورداری قلب از معارف حکیمانه

پيامبر خدا خاتم الانبیاء حضرت محمد سلام الله علیه :

قَلْبٌ لَيْسَ فيهِ شَىْ‏ءٌ مِنَ الْحِكْمَةِ كَبَيْتٍ خَرِبَ فَتَعَلَّموا وَ عَلِّموا وَ تَفَقَّهوا وَ لا تَموتوا جُهّالاً فَاِنَّ اللّه‏َ لا يَعْذِرُ عَلَى الْجَهْلِ؛

 

قلبی كه در آن حكمتى نيست، مانند خانه ويران است، پس بياموزيد و آموزش دهيد، بفهميد و نادان نميريد. براستى كه خداوند، بهانه ‏اى را براى نادانى نمى ‏پذيرد.

نهج الفصاحه ص 600 ، ح2095


چهارشنبه، 23 آبان 1403 - 10:39 ادامه مطلب نظر بدهید

جزئیات طرح نظارت هوشمند در دانشگاه جامع علمی کاربردی

مهر | دین و اندیشه | سه شنبه، 22 آبان 1403 - 09:52

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی از جایگزینی در شیوه‌های نظارت با هوشمندسازی فرآیندهای رصد و پایش در این دانشگاه خبرداد.

خلاصه خبر

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی افزود: طی سال جاری تمام مراکز ما در فرآیند تجهیز برای پیاده سازی سیستم نظارت هوشمند قرار گرفته‌اند تا اقدامات مرتبط برای رصد فراهم شود.
به این ترتیب مولفه هایی همچون نحوه برگزاری دروس عملی در محیط واقعی کار و بسیاری از شاخص های ارزیابی کیفیت اجرای دروس؛ به صورت برخط بررسی و رصد می‌شود.
بلندی افزود: با اجرای این طرح برای اولین بار در کشور فرآیند اجرای صحیح آموزش در موسسات آموزشی بصورت هوشمند رصد می شود و بر مبنای آن اقدامات لازم و تصمیمات و تدابیر مقتضی در رابطه با تضمین کیفیت اتخاذ می‌شود.

 


سه شنبه، 22 آبان 1403 - 23:19 ادامه مطلب نظر بدهید


  • صفحه 38 از 453


پنل مدیریت
  نسخه بتا 1.1.0