FarhangYar فرهنگ‌یار
  • قرآن و عترت
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت رقیه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت فاطمه سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام زین العابدین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد باقر سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام جعفر صادق سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام موسی کاظم سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام رضا سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد جواد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام هادی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن عسکری سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام مهدی سلام الله علیه
  • ولایت فقیه
    منظرگاه مدیریتی بنیانگذار انقلاب اسلامی امام خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامه حفاظاته اصول دین عدل اصول دین. معاد احکام دین. نماز احکام دین. روزه احکام دین. حج احکام دین. تولا و تبرّا اصول دین. توحید احکام دین. زکات احکام دین. جهاد احکام دین. امر به معروف و نهی از منکر رذائل اخلاقی فضائل اخلاقی اصول دین نبوت احکام دین خمس اصول دین امامت
  • مناسبتها
    ماه های شمسی ماههای قمری خانواده در اسلام احکام حلال و حرام و مستحبات و مکروهات فرهنگ مدیریت و کارکنان احکام و قوانین مختلف دین و شریعت اسلام منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت فرهنگ اقتصاد عفاف و حجاب
  • پیوندها
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی رفاه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی ادبیات عطر بهار میز نظریه پرداری فرهنگ یار جوانان نماد شور و نشاط نگاه پر نور پای میز اندیشه اخلاق تعلیم و تربیت شخصیت و کرامت انسانی اصول و مبانی نقد و تبلیغ راه یافتگان منظرگاه مدیریتی مهدی منتظران منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت خدیجه سلام الله علیها
  • حوزه دین
    پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علم الهدی منظرگاه مدیریتی ثقلین منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید ابراهیم رئیسی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حائری شیرازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مصباح یزدی بنیاد فارس المومنین منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مکارم شیرازی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد مسعود عالی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد شهاب مرادی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علی سیستانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد پناهیان منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حسین انصاریان منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله هاشمی شاهرودی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علی صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علوی گرگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید موسی شبیری زنجانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله میرزا جواد تبریزی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله وحید خراسانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حاج شیخ علی فروغی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عبدالنبی نمازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله محمد جواد لنکرانی منظرگاه مدیریتی در راه حق منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مبشر کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شیخ حسین امامی نیای کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مجتهد تهرانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید رضی موسوی شکوری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله بهجت منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید عباس موسوی مطلق منظرگاه حضرت آیت الله حاج شیخ محمد صالح کمیلی خراسانی کتابخانه مجلس شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد علی جاودان جامعه مدرسین حوزه علمیه قم منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد محمدی مرکز تحقیقات اسلامی شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید حسن خمینی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد عبدالحسین بابائی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شوشتری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید حسن آملی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید محمد تقی مدرسی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عباس محفوظی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله مکارم شیرازی پایگاه اطلاع رسانی رهبر انقلاب اسلامی حضرت آیت الله امام خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای پایگاه اطلاع رسانی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامة حفاظاته
  • رساله احکام دین
    رساله حضرت آیت الله سید علی خامنه ای رساله حضرت آیت الله فاضل لنکرانی رساله حضرت آیت الله بهجت رساله حضرت آیت الله سید حسینی سیستانی رساله احکام مراجع سایت انهار رساله حضرت آیت الله مظاهری رساله حضرت آیت الله جعفر سبحانی
  • کتابخانه
    کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران کتابخانه تخصصی فرهنگستان هنر کتابخانه تخصصی حضرت امیرالمومنین علی علیه السلام کتابخانه تخصصی وزارت امورخارجه کتابخانه تبیان کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران کتابخانه نور کتابخانه تخصصی دانشگاه ادیان و مذاهب کتابخانه تخصصی فقه واصول کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی امیرکبیر کتابخانه ادبیات پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه های ایران کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شریف کتابخانه دانشگاه پیام نور سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه ملی کتابخانه احادیث شیعه پایگاه مجلات تخصصی نور بزرگترین پایگاه قرآنی جهان اسلام جامع الاحادیث نور


منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت
نمایه تابلو رهنمودهای بزرگان دین

به  منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت خوش آمدید.


مدل هوش مصنوعی معادلات پیچیده ریاضی را حل می کند

مهر | دانش و فناوری | دوشنبه، 19 آذر 1403 - 16:15

محققان مدل هوش مصنوعی برای حل معادلات پیچیده ریاضی در رایانه عادی ابداع کرده اند که در حوزه پزشکی و پیش بینی ریسک بیماری ها کاربرد دارد.

خلاصه خبر

این مسائل که معادلات دیفرانسیل جزئی نامیده می‌شوند، ستون فقرات مهندسی و علم هستند.
در همین راستا محققان دانشگاه جان هاپکینز یک مدل هوش مصنوعی جدید به نام DIMON ابداع کرده اند.
این مدل می‌تواند معادلات هزاربار پیچیده‌تر را در رایانه شخصی فرد حل کند.
معادلات دیفرانسیل جزئی مسائل ریاضی معمول هستند … این معادلات به تبدیل سناریوهای واقعی به مدل‌های ریاضی کمک می‌کنند که قادر به پیش بینی تغییر آتی اشیا یا محیط هستند.
اکنون با ظهور هوش مصنوعی همه چیز آسان‌تر شده است.
هوش مصنوعی جدید DIMON به طور صحیح مسیر سیگنال‌های الکتریکی در ساختارهای متنوع قلب را پشتیبانی می‌کند.


چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 00:29 ادامه مطلب نظر بدهید

پویش مطالعه آثار رهبر انقلاب ویژه طلاب قم

مهر | دین و اندیشه، استان‌ها | سه شنبه، 20 آذر 1403 - 14:41

معاون تهذیب حوزه علمیه قم گفت: مرحله اول پویش مطالعه آثار رهبر معظم انقلاب ویژه واحدهای علمی و تربیتی حوزه علمیه قم برگزار می‌شود.

خلاصه خبر

به گزارش خبرگزاری مهر، حجت‌الاسلام سیدمحمد واحدی اظهار کرد: معاونت تهذیب حوزه علمیه قم با همکاری دفتر رهبر معظم انقلاب برای توسعه تمدن توحیدی، سلسله دوره‌هایی برای آموزش معارف ناب اسلام محمدی برگزار می‌کند.
وی افزود: امیدواریم طلاب حوزه علمیه قم در سطوح مختلف بتوانند در این دوره ارزشمند شرکت کنند و مدیران حوزه‌های علمیه همکاری لازم را برای شرکت طلاب در این دوره داشته باشند و طلاب و اساتید اندیشه معرفتی امامین انقلاب را دنبال کنند.


چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 00:20 ادامه مطلب نظر بدهید

کلاس‌های درس دانشگاه شریف فردا و پس فردا مجازی شد

مهر | دین و اندیشه | سه شنبه، 20 آذر 1403 - 14:52

براساس اعلام معاونت آموزشی دانشگاه صنعتی شریف کلاس‌های درس چهارشنبه و پنجشنبه به‌صورت مجازی برگزار می‌شوند.

خلاصه خبر

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روزنامه دانشگاه صنعتی شریف، با تصمیم کمیته اضطرار آلودگی هوای استان تهران، تمامی مدارس، ادارات و دانشگاه‌های تهران (مثل همیشه به جز دماوند و فیروزکوه) برای فردا و پس فردا تعطیل شدند.


چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 00:19 ادامه مطلب نظر بدهید

تمامی واحدهای دانشگاه آزاد چهارشنبه و پنجشنبه تعطیل شدند

مهر | دین و اندیشه | سه شنبه، 20 آذر 1403 - 14:40

سازمان مرکزی و واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران طی روزهای چهارشنبه و پنج شنبه (۲۱ و ۲۲ آذرماه) تعطیل اعلام شد.

خلاصه خبر

سومین جلسه کارگروه اضطرار آلودگی هوا دقایقی پیش در استانداری تهران تشکیل شد و براین اساس معاون هماهنگی امور عمرانی استاندار تهران اعلام کرد: همه مقاطع تحصیلی، دانشگاه‌ها و ادارات استان تهران به جز دماوند و فیروزکوه فردا و پس فردا تعطیل هستند.


چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 00:18 ادامه مطلب نظر بدهید

درس اخلاق آیت‌الله رشاد در تهران راه‌اندازی شد

مهر | دین و اندیشه، استان‌ها | سه شنبه، 20 آذر 1403 - 13:13

مدیر روابط عمومی و امور بین الملل مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه استان تهران گفت: درس اخلاق آیت‌الله رشاد رئیس شورای عالی حوزه‌های علمیه تهران راه‌اندازی شد.

خلاصه خبر

به گفته وی، علاوه بر این محفل، درس اخلاق حضرات آیات تحریری، هاشمی علیا و تقوایی نیز در روزهای هفته در تهران در حال برگزاری است.


چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 00:13 ادامه مطلب نظر بدهید

میوه و ثمره علم باید بندگی خدا باشد

میوه و ثمره علم باید بندگی خدا باشد

مهر | استان‌ها | سه شنبه، 20 آذر 1403 - 23:52

کرمانشاه- امام جمعه سرپل ذهاب گفت: میوه و ثمره علم باید بندگی خدا باشد.

خلاصه خبر

به گزارش خبرنگار مهر، حجت الاسلام سید محمدعلی ساداتی بعد از ظهر سه شنبه در جمع اساتید و کارکنان دانشگاه پیام نور شهرستان سرپل ذهاب با اشاره به کلام خداوند تبارک و تعالی در قرآن کریم، اظهار کرد: آموزش در اسلام محور علم است و شما معلمین و اساتید هر چقدر علم و دانش داشته باشید تأثیر بیشتری در دانشجویان قرار می‌دهد.
وی میوه علم را بندگی خدا دانست و افزود: علمی بهتر است که در مقابل خداوند تبارک و تعالی سرعبودیت پایین آورد که همراه با خضوع، خشوع، رکوع، سجود و بدون تکبر در این راه کوشش کرد تا همچون درخت میوه ثمره‌ی خوبی بدهد.


چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 00:12 ادامه مطلب نظر بدهید

عالم‌زاده نوری: نظام جامع اندیشه اسلامی در حوزه علمیه پیگیری می‌شود

مهر | دین و اندیشه، استان‌ها | یکشنبه، 18 آذر 1403 - 14:55

معاون تهذیب حوزه‌های علمیه از پیگیری نظام جامع اندیشه اسلامی خبر داد و گفت: طلبه باید نگرش کلان به هستی، باور مستحکم و تصویر کلان و یکپارچه از منظومه معارف دینی داشته باشد.

خلاصه خبر

به گزارش خبرگزاری مهر، حجت‌الاسلام والمسلمین محمد عالم‌زاده نوری در دیدار با آیت‌الله محسن اراکی عضو شورای عالی حوزه‌های علمیه کشور اظهار کرد: طلبه در کنار آراستگی به فضائل و پیراستگی از رذائل، باید دستگاه معرفتی منسجم و نظام‌واری داشته باشد.
وی افزود: طلبه باید نگرش کلان به هستی، باور مستحکم، و تصویر کلان و یکپارچه از منظومه معارف دینی داشته باشد.
طلبه هم به عنوان یک مؤمن و هم به عنوان طلبه مبلغ دین، این معرفت کلان و موزون و کامل را لازم دارد.


دوشنبه، 19 آذر 1403 - 01:13 ادامه مطلب نظر بدهید

افزایش ۶ برابری حضور طلاب در رقابت‌های علمی نخبگانی

مهر | دین و اندیشه، استان‌ها | یکشنبه، 18 آذر 1403 - 15:00

مدیر اجرایی رقابت‌های علمی نخبگانی حوزه علمیه خراسان گفت: ثبت‌نام طلاب در این دوره از رقابت‌های علمی نخبگانی نسبت به سال قبل نزدیک ۶ برابر افزایش داشته است.

خلاصه خبر

به گزارش خبرگزاری مهر، حجت‌الاسلام مهدی عطار اظهار کرد: مرحله اول این رویداد علمی با استقبال بی‌نظیر طلاب مستعد از سراسر کشور همراه بود که از این میان تعداد ۸۰۰ شرکت‌کننده به مرحله دوم راه یافتند.
حجت‌الاسلام عطار بیان داشت: مرحله دوم این رقابت‌ها با فرصت دوماهه و به صورت آزمون کتبی تشریحی در شهرهای مشهد و قم برگزار می‌شود.


دوشنبه، 19 آذر 1403 - 01:09 ادامه مطلب نظر بدهید

آیت الله رشاد: قدسی و غیرقدسی بودن علم از عناصر تعیین‌کننده هویت هر علم است

مهر | دین و اندیشه | یکشنبه، 18 آذر 1403 - 14:12

رئیس پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی گفت:قدسی و غیرقدسی بودن علم از عناصر تعیین‌کننده هویت هر علم است.

خلاصه خبر

وی در ادامه با بیان این پرسش که آیا می‌توان دانشی با محوریت مقاصد الشریعه سامان دهیم، افزود: مقاصد الشریعه کارکردهای معتبر دینی دارد و صرفاً کارکرد آن معرفت‌شناختی نیست و می‌تواند به مثابه قرائن برای کشف قواعد دینی از آن استفاده کرد و حتی می‌توان از آن برای تولید علوم انسانی اسلامی بهره ببریم.
رئیس پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی با بیان اینکه می‌توان جایگاه‌های گوناگونی را در نظر بگیریم که اگر مقاصد را در آن اشراب کنیم حضور تأثیرگذاری در علوم انسانی خواهد داشت، اضافه کرد: از جمله این جایگاه، پیش‌انگاره‌های مقاصد در فلسفه علوم انسانی است زیرا مقاصد همان غایات است و گفتیم یکی از ۵ مؤلفه رکنی هر علمی، غایت آن است.
تأثیر مقاصد بر ساختار علوم انسانی
رئیس پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی با بیان اینکه غایات علوم انسانی براساس گفته شده مقاصدالشریعه است، گفت: بر این اساس، تولید مسائل و مباحث علوم انسانی هم متأثر از غایت و مقاصد است و بر ساختار علوم انسانی هم مؤثر است.
وقتی بنا شد مقید به سازوارگی مؤلفه‌های یک علم باشیم باید منطقی را در تولید علوم انسانی و حل آن به کار ببریم که مقاصد، شرعی و مقدس باشد.
تأثیر مقاصد بر رویکردهای علوم انسانی
رشاد ادامه داد: وقتی پای مقاصد به تولید علوم انسانی باز شد در رویکردهای ما هم اثرگذار است و رویکرد ما هم از الحادی و سکولار به رویکرد قدسی تبدیل خواهد شد.
قدسی و غیرقدسی بودن علم از عناصر تعیین‌کننده هویت هر علم است و وقتی مقاصد الشریعه مقاصد علوم انسانی شد و بر مؤلفه‌های علوم انسانی رنگ قدسی زد طبعاً در هویت علوم و جهت‌گیری آن هم مؤثر خواهد بود.
افزود: معیار تشخیص ما چیست و آیا مقاصد الشریعه در آن اشراب شده است یا خیر؟


دوشنبه، 19 آذر 1403 - 01:07 ادامه مطلب نظر بدهید

استفاده از فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی برای تقویت عدالت آموزشی

مهر | دین و اندیشه | یکشنبه، 18 آذر 1403 - 15:46

دبیر شور ای عالی انقلاب فرهنگی گفت: تکنولوژی و هوش مصنوعی می‌تواند در تامین عدالت آموزشی در مناطق محروم نقش بسزایی داشته باشد.

خلاصه خبر

وی ضمن گرامیداشت یاد همه شهدای آموزش و پرورش، از جمله معلمان، کارمندان، و دانش‌آموزان شهید، و به‌ویژه شهیدان رجایی و باهنر، به اهمیت این نشست و تلاش‌های صورت گرفته برای برپایی آن اشاره کرد.
وی از وزیر آموزش و پرورش، رئیس دانشگاه فرهنگیان، دبیر همایش و تمامی دست‌اندرکاران و معلمان حاضر در جلسه تقدیر کرد و از معلمان و مدیران مقاطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان شهرستان دزفول که در آنجا درس آموخته است، یاد کرد و از درگذشت برخی از آنان ابراز تأسف کرد و برای معلمان زنده آرزوی سلامت داشت.
خروجی تعلیم و تربیت ما در کشور در این نشست‌ها و حضور وزرای آموزش و پرورش به وضوح دیده می‌شود.
دستاوردهایی چون حضور معلمان و دانش‌آموزان در دوران دفاع مقدس و مدافعان حرم و همچنین پیشرفت‌های علمی کشور، نشان می‌دهد که این دستاوردها تنها در دانشگاه‌ها نمایان نمی‌شوند، بلکه ادامه‌دار و پایدار در نظام آموزش و پرورش هستند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی خواستار آن شد که ظرفیت‌های مثبت و اثرگذار آموزش و پرورش دیده شود و زحمات گذشته و حال مدیران و معلمان مورد توجه قرار گیرد و همچنین پیشنهاد داد تا این تجارب در قالب مستندهای آموزشی منتشر و به سایر مدیران منتقل شود.
شورای انقلاب فرهنگی پس از دو جلسه تحقیقاتی، در دولت چهاردهم به چهار اولویت در حوزه آموزش و پرورش رسید که شامل عدالت آموزشی، کیفیت بخشی به نیروهای انسانی، تحول آموزش و پرورش با نگاه به فناوری‌های پیشرفته و تحول امور پرورشی و تربیتی هستند.
ستاد تعلیم و تربیت شورا با کمک شورای عالی آموزش و پرورش و وزارت آموزش و پرورش ان‌شاءالله این اولویت‌ها دنبال می‌شود.
تربیت معلم باید با نگاه جامع به تعلیم، تربیت و تکریم همراه باشد.
برخی هلدینگ‌های موفق باید به‌طور خاص در تأمین منابع مالی آموزش و پرورش مشارکت کنند.


دوشنبه، 19 آذر 1403 - 00:54 ادامه مطلب نظر بدهید


  • صفحه 32 از 453


پنل مدیریت
  نسخه بتا 1.1.0