FarhangYar فرهنگ‌یار
  • قرآن و عترت
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت رقیه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت فاطمه سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام زین العابدین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد باقر سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام جعفر صادق سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام موسی کاظم سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام رضا سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد جواد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام هادی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن عسکری سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام مهدی سلام الله علیه
  • ولایت فقیه
    منظرگاه مدیریتی بنیانگذار انقلاب اسلامی امام خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامه حفاظاته اصول دین عدل اصول دین. معاد احکام دین. نماز احکام دین. روزه احکام دین. حج احکام دین. تولا و تبرّا اصول دین. توحید احکام دین. زکات احکام دین. جهاد احکام دین. امر به معروف و نهی از منکر رذائل اخلاقی فضائل اخلاقی اصول دین نبوت احکام دین خمس اصول دین امامت
  • مناسبتها
    ماه های شمسی ماههای قمری خانواده در اسلام احکام حلال و حرام و مستحبات و مکروهات فرهنگ مدیریت و کارکنان احکام و قوانین مختلف دین و شریعت اسلام منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت فرهنگ اقتصاد عفاف و حجاب
  • پیوندها
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی رفاه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی ادبیات عطر بهار میز نظریه پرداری فرهنگ یار جوانان نماد شور و نشاط نگاه پر نور پای میز اندیشه اخلاق تعلیم و تربیت شخصیت و کرامت انسانی اصول و مبانی نقد و تبلیغ راه یافتگان منظرگاه مدیریتی مهدی منتظران منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت خدیجه سلام الله علیها
  • حوزه دین
    پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علم الهدی منظرگاه مدیریتی ثقلین منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید ابراهیم رئیسی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حائری شیرازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مصباح یزدی بنیاد فارس المومنین منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مکارم شیرازی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد مسعود عالی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد شهاب مرادی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علی سیستانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد پناهیان منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حسین انصاریان منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله هاشمی شاهرودی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علی صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علوی گرگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید موسی شبیری زنجانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله میرزا جواد تبریزی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله وحید خراسانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حاج شیخ علی فروغی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عبدالنبی نمازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله محمد جواد لنکرانی منظرگاه مدیریتی در راه حق منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مبشر کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شیخ حسین امامی نیای کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مجتهد تهرانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید رضی موسوی شکوری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله بهجت منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید عباس موسوی مطلق منظرگاه حضرت آیت الله حاج شیخ محمد صالح کمیلی خراسانی کتابخانه مجلس شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد علی جاودان جامعه مدرسین حوزه علمیه قم منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد محمدی مرکز تحقیقات اسلامی شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید حسن خمینی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد عبدالحسین بابائی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شوشتری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید حسن آملی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید محمد تقی مدرسی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عباس محفوظی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله مکارم شیرازی پایگاه اطلاع رسانی رهبر انقلاب اسلامی حضرت آیت الله امام خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای پایگاه اطلاع رسانی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامة حفاظاته
  • رساله احکام دین
    رساله حضرت آیت الله سید علی خامنه ای رساله حضرت آیت الله فاضل لنکرانی رساله حضرت آیت الله بهجت رساله حضرت آیت الله سید حسینی سیستانی رساله احکام مراجع سایت انهار رساله حضرت آیت الله مظاهری رساله حضرت آیت الله جعفر سبحانی
  • کتابخانه
    کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران کتابخانه تخصصی فرهنگستان هنر کتابخانه تخصصی حضرت امیرالمومنین علی علیه السلام کتابخانه تخصصی وزارت امورخارجه کتابخانه تبیان کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران کتابخانه نور کتابخانه تخصصی دانشگاه ادیان و مذاهب کتابخانه تخصصی فقه واصول کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی امیرکبیر کتابخانه ادبیات پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه های ایران کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شریف کتابخانه دانشگاه پیام نور سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه ملی کتابخانه احادیث شیعه پایگاه مجلات تخصصی نور بزرگترین پایگاه قرآنی جهان اسلام جامع الاحادیث نور


منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت
نمایه تابلو رهنمودهای بزرگان دین

به  منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت خوش آمدید.


ما تلاش می‌کنیم فضای رشد علوم انسانی را در جامعه فراهم‌ کنیم

مهر | دین و اندیشه، دین و اندیشه | شنبه، 24 آذر 1403 - 11:18

معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم گفت: علوم انسانی اهمیت لازم را در جامعه پیدا نکرده در حالیکه بازشدن گره های امعه از طریق علوم انسانی ممکن می شود.

خلاصه خبر

وی ادامه داد: این حوزه اهمیت لازم را در جامعه پیدا نکرده است در حالی که حل گره های جامعه از طریق علوم انسانی است.
این جشنواره با برجسته کردن آثار ممتاز علوم انسانی می تواند در معرفی آثار موثر باشد و آثار نوآورانه در حوزه علوم انسانی را به جامعه معرفی کند و تاثیر آنها را در فرهنگ عمومی و فرایند تصمیم‌گیری کشور برجسته کند.
وی ادامه داد: برخی پژوهش ها در حوزه علوم انسانی شاید مهجور باشند و با این جشنواره معرفی می شوند.


شنبه، 24 آذر 1403 - 23:11 ادامه مطلب نظر بدهید

چاپ دوم کتاب «درسگفتار تمدن نوین اسلامی» منتشر شد

مهر | دین و اندیشه | شنبه، 24 آذر 1403 - 20:58

چاپ دوم کتاب «درسگفتار تمدن نوین اسلامی» که مجموعه مباحث اولین دوره تربیت مدرس تمدن نوین اسلامی با تدریس  فرزاد جهان‌بین توسط انتشارات مرکز پژوهش‌های علوم انسانی اسلامی صدرا منتشر شده است.

خلاصه خبر

به گزارش خبرگزاری مهر، چاپ دوم کتاب «درسگفتار تمدن نوین اسلامی» که مجموعه مباحث اولین دوره تربیت مدرس تمدن نوین اسلامی با تدریس فرزاد جهان‌بین است توسط انتشارات مرکز پژوهش‌های علوم انسانی اسلامی صدرا منتشر شده است.
این کتاب حاصل سال‌ها تلاش علمی و تأملات مؤلف در حوزه تمدن نوین اسلامی است و به محضر رهبر حکیم و فرزانه انقلاب اسلامی تقدیم شده است.
درس اول: معناشناسی تمدن و فرهنگ، تمدن اسلامی و تمدن نوین اسلامی
درس دوم: مناسبات فرهنگ و تمدن
درس چهارم: تبیین تفصیلی مراحل تحقق تمدن نوین اسلامی
درس ششم: نظام اسلامی، دولت اسلامی و دولت‌سازی اسلامی
در بخشی از مقدمه این اثر به قلم جهان بین آمده است:
جهان بین در بخشی از مقدمه این کتاب نوشته است: انقلاب اسلامی با بیان نظریه «نه شرقی نه غربی» توانست ابرنظمی جمعی مبتنی بر برابری دولتها و حاکمیت‌ها و تحقق حقوق الهی و انسانی ملت‌ها در نظام بین الملل را رقم زند و با احیای ظرفیت‌ها و امکانات فراموش شده، ملت‌های غیرمتعهد و نفی انفعال و مرعوبیت در برابر استکبار، در صدد قطع ریشه‌های وابستگی ملت‌ها به قدرتهای بزرگ و درافکندن طرحی نو برآید.
چاپ دوم کتاب «درسگفتار تمدن نوین اسلامی» که مجموعه مباحث اولین دوره تربیت مدرس تمدن نوین اسلامی با تدریس دکتر فرزاد جهان‌بین است در ۱۶۸ صفحه و با قیمت ۱۶۰ هزار تومان توسط انتشارات مرکز پژوهش‌های علوم انسانی اسلامی صدرا منتشر شده است.


شنبه، 24 آذر 1403 - 22:38 ادامه مطلب نظر بدهید

نظریات ورهنمودهای بزرگان جهان ائمه معصومین سلام الله علیهم در رابطه با آداب تعلیم

الف ـ اخلاص

۱۲۸.پيامبر خدا صلى الله عليه و آله :جوياى دانش براى خدا [ با انگيزه الهى] ، نزد خدا برتر از مجاهد راه خداست .

۱۲۹.پيامبر خدا صلى الله عليه و آله :دانش را [با اين هدف] نجوييد كه بدان به دانشمندان فخر بفروشيد ، يا با نادانان به جدل برخيزيد و يا مردم را به سوى خود بگردانيد ؛ چرا كه هر كس چنين كند ، در آتش است ؛ ليكن دانش را تنها براى خدا و سراى آخرت ، فرا بگيريد .

۱۳۰.پيامبر خدا صلى الله عليه و آلهـ در بيان ويژگى هاى مؤمن ـ: مؤمن ، آن است كه حق را [حتّى ]از دشمنش مى پذيرد ، و فرا نمى گيرد ، جز براى آن كه بداند و دانستنش تنها براى به كار بستن است .

ب ـ انتخاب آموزگار درستكار

قرآن


شنبه، 24 آذر 1403 - 21:03 ادامه مطلب نظر بدهید

معرفی کتابخانه دیجیتال نور

کتابخانه دیجیتال نور منظرگاه مدیریتی برای کتابهای علوم انسانی پیش روی محققان، دانشجویان، دانش آموزان، طلاب و اساتید و معلمان و مربیان و مبلغان و علماء و حوزویان و دانشگاهیان و پژوهشگران می باشد. به آدرس https://noorlib.ir/

 


چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 23:55 ادامه مطلب نظر بدهید

نظریات ورهنمودهای بزرگان جهان ائمه معصومین سلام الله علیهم در رابطه با تعلیم و تربیت

این تعلیم و تعلم است که فرهنگ جامعه را رشد می‌دهد و انسان‌ها را به سوی کمال رهنمون می‌سازد. این تعلیم و تعلم است که آدمیان را از اخلاق ناپسند دور می‌کند و به سوی اخلاق پسندیده فرا می‌خواند. این تعلیم و تعلم است که عمل مردم را پاک و خالص می‌گرداند و از شرک و ریا دور می‌سازد. آن‌چه در پی می‌آید چهل حدیث درباره «تعلیم و تعلم» است که امیدوارم با فراگیری و به کارگیری آن‌ها به «علم حقیقی » و «حقیقت علم » نزدیکتر شویم.

 

(1)

 

آموزش هدف بعثت

 

پیامبر عزیز خداحضرت محمد صلی الله علیه وآله می فرمایند:

«بالتعلیم ارسلت; (1)

من برای آموزش دادن فرستاده شده ام .»(2)

گرامیداشت دانشمند، گرامیداشت خداست

امام امیرالمؤمنین علی علیه السلام می فرمایند:

 

«من وقر عالما فقد وقر ربه; (2)

هر کس دانشمندی را گرامی بدارد، بی گمان پروردگارش را گرامی داشته است .»


چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 23:41 ادامه مطلب نظر بدهید

برنامه‌های هفته پژوهش و فناوری دانشگاه ملی مهارت تشریح شد

مهر | دین و اندیشه | سه شنبه، 20 آذر 1403 - 16:46

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه ملی مهارت برنامه‌های هفته پژوهش و فناوری سال ۱۴۰۳ این دانشگاه را تشریح کرد.

خلاصه خبر

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه ملی مهارت، مهرداد احمدی معاون پژوهش و فناوری دانشگاه ملی مهارت ضمن تبریک فرا رسیدن ۲۵ آذر ماه روز ملی پژوهش گفت: هفته پژوهش سال جاری با هدف ارتقای سطح علمی و پژوهشی، ترویج فرهنگ تحقیق و نوآوری و ایجاد فرصت‌هایی برای تعاملات علمی میان دانشجویان، اساتید و پژوهشگران برگزار می‌شود که برگزاری کارگاه‌های آموزشی، همایش‌ها و کنفرانس‌های علمی، نمایشگاه‌های دستاوردهای تحقیقاتی، نوآوری و فناوری از جمله فعالیت های مهم آن است.
دبیر ستاد هفته پژوهش و فناوری دانشگاه تاکید کرد: تشویق پژوهشگران و فناوران، ترویج فرهنگ پژوهش و فناوری و ایجاد فضای تعاملی سازنده بین دانشگاه، صنعت و جامعه از دیگر اهداف بزرگداشت هفته پژوهش و فناوری سال جاری است.
برگزاری مراسم گرامیداشت هفته ملی پژوهش و فناوری دانشگاه ملی مهارت کشور در راستای تجلیل از پژوهشگران، فناوران و نوآوران با حضور مقامات کشوری۲۷ آذرماه۱۴۰۳ در سالن همایش های سازمان مرکزی برگزار خواهد شد.


 


چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 23:34 ادامه مطلب نظر بدهید

آیت‌الله نوری همدانی: انجمن‌های علمی حوزه مکانی برای گفتگوهای آزاد باشد

مهر | دین و اندیشه | چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 13:28

یکی از مراجع تقلید گفت: انجمن‌های علمی باید مکانی برای گفتگوهای آزاد، به روز و حتی الامکان منضبط باشند.

خلاصه خبر

با سلام و تحیت به آن مجمع که با حضور فقها و دانشمندان محترم در حال برگزاری است.
اجتماع شما حوزویان و دانشگاهیان در قالب انجمن فقه و حقوق اسلامی حوزه علمیه قم را تبریک گفته و به فال نیک می‌گیرم.
إن شاء الله تعالی مصداق جوان مردانی هستید که به کهف حصین قرآن، اهل بیت عصمت و طهارت و معارف دین خاتَم و خاتِم پناهنده‌اید.
در پایان مقدم شما بزرگواران را به این محفل محترم گرامی داشته و توفیق روز افزون شما و همه خادمان علم و فقاهت را از خداوند بزرگ خواستارم و همچنین از زحمات دانشمند محترم آیت‌الله علیدوست تشکر و تقدیر کنم.

 


چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 22:49 ادامه مطلب نظر بدهید

مبنای سن ورود به دانشگاه فرهنگیان، مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی است

باشگاه خبرنگاران | سلامت و پزشکی | سه شنبه، 20 آذر 1403 - 13:06

مبنای سن ورود به دانشگاه فرهنگیان، مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی است و حداکثر سن مجاز برای ‌ورود به دانشگاه فرهنگیان ۲۴ سال تمام است.

خلاصه خبر

شورای عالی آموزش و پرورش در اطلاعیه‌ای با بیان اینکه مبنای سن ورود به دانشگاه فرهنگیان، مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی است، اعلام کرد: حداکثر سن مجاز برای ثبت نام در آزمون اختصاصی دانشگاه فرهنگیان ۲۴ سال تمام است.


چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 22:43 ادامه مطلب نظر بدهید

آموزش هوش مصنوعی با «سرعت نور» ممکن می‌شود

باشگاه خبرنگاران | سلامت و پزشکی | چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 11:18

شرکت آی‌بی‌ام راهی برای آموزش و اجرای مدل‌های هوش مصنوعی مولد پنج برابر سریع‌تر و کارآمدتر از قبل با تعویض سیم‌های مسی با پرتو‌های نور برای اتصال اجزای مرکز داده ارائه کرده است.

خلاصه خبر

درحالی که تراشه‌ها روی ترانزیستور‌های بیشتری جمع می‌شوند تا زمانی که تعداد آنها به میلیارد‌ها برسد، مراکز داده عظیم و قدرت پردازش مورد نیاز برای ساخت مدل‌های هوش مصنوعی مولد مدرن را ممکن کرده‌اند.
برای چندین دهه برای انتقال اطلاعات از مکانی به مکان دیگر از کابل‌های فیبر نوری استفاده می‌شده است.
ادعای آی‌بی‌ام این است که کاهش مصرف انرژی برای آموزش یک مدل هوش مصنوعی برای نیرو رسیدن به ۵۰۰۰ خانه در ایالات متحده به مدت یک سال کافی است و استفاده از نور به دلیل داشتن ۸۰ برابر پهنای باند بیشتر نسبت به سیستم‌های معمولی، زمان آموزش یک مدل زبانی بزرگ هوش مصنوعی را از سه ماه به سه هفته کاهش می‌دهد.
داریو گیل (Dario Gil)، مدیر تحقیقات آی‌بی‌ام می‌گوید: از آنجایی که هوش مصنوعی، انرژی و قدرت پردازش بیشتری می‌طلبد، مرکز داده باید تکامل یابد و این روش می‌تواند مراکز داده را در آینده مقاوم کند.


چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 22:21 ادامه مطلب نظر بدهید

محتوای نامناسبی که دنیای کودکان را به یک کابوس تبدیل می‌کند

باشگاه خبرنگاران | سلامت و پزشکی | چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 18:06

محتوای نامناسب در فضای مجازی و اینترنت می‌تواند دنیای کودکان را به یک کابوس تبدیل کند.

خلاصه خبر

این محتوا شامل طیف وسیعی از مطالب است که نیازمند توجه و نظارت والدین و مقامات ذی‌صلاح است.
محتوای خشونت آمیز
این محتوا شامل صحنه‌هایی از خشونت فیزیکی یا کلامی یا رفتار پرخاشگرانه است که ممکن است باعث ترس و اضطراب کودکان شود یا موجب تقلید آن‌ها از این رفتار‌ها در زندگی روزمره باشد.
این محتوا شامل مطالب صریح یا رفتار نامناسبی است که کودکان را در معرض مفاهیمی قرار می‌دهد که برای سن آن‌ها نامناسب است که ممکن است منجر به آسیب یا اختلالات روانی شود.
ترویج رفتار مضر
این مورد شامل ترویج ایدئولوژی‌های افراطی، خشونت و نفرت، قرار دادن کودکان در معرض خطر پذیرش ایده‌های نژادپرستانه یا تهاجمی است.
بازی‌های الکترونیکی خشن
صحنه‌های مکرر خشونت در بازی‌های الکترونیکی بر رفتار کودکان و توانایی آن‌ها در تعامل اجتماعی تأثیر می‌گذارد.


چهارشنبه، 21 آذر 1403 - 22:16 ادامه مطلب نظر بدهید


  • صفحه 31 از 453


پنل مدیریت
  نسخه بتا 1.1.0