FarhangYar فرهنگ‌یار
  • قرآن و عترت
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت رقیه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت فاطمه سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام زین العابدین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد باقر سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام جعفر صادق سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام موسی کاظم سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام رضا سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد جواد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام هادی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن عسکری سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام مهدی سلام الله علیه
  • مرجعیت و رهبری
    منظرگاه مدیریتی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامه حفاظاته اصول دین عدل اصول دین. معاد احکام دین. نماز احکام دین. روزه احکام دین. حج احکام دین. تولا و تبرّا احکام دین خمس احکام دین. زکات احکام دین. جهاد احکام دین. امر به معروف و نهی از منکر رذائل اخلاقی فضائل اخلاقی اصول دین نبوت اصول دین. توحید رهبر انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی خامنه ای اصول دین امامت
  • مناسبتها
    ماه های شمسی ماههای قمری خانواده در اسلام احکام حلال و حرام و مستحبات و مکروهات فرهنگ مدیریت و کارکنان احکام و قوانین مختلف دین و شریعت اسلام منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت فرهنگ اقتصاد عفاف و حجاب
  • پیوندها
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی رفاه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی ادبیات عطر بهار میز نظریه پرداری فرهنگ یار جوانان نماد شور و نشاط نگاه پر نور پای میز اندیشه اخلاق تعلیم و تربیت شخصیت و کرامت انسانی اصول و مبانی نقد و تبلیغ راه یافتگان منظرگاه مدیریتی مهدی منتظران منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت خدیجه سلام الله علیها
  • حوزه دین
    پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علم الهدی منظرگاه مدیریتی ثقلین منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید ابراهیم رئیسی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حائری شیرازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مصباح یزدی بنیاد فارس المومنین منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مکارم شیرازی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد مسعود عالی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد شهاب مرادی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علی سیستانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد پناهیان منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حسین انصاریان منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله هاشمی شاهرودی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علی صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علوی گرگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید موسی شبیری زنجانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله میرزا جواد تبریزی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله وحید خراسانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حاج شیخ علی فروغی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عبدالنبی نمازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله محمد جواد لنکرانی منظرگاه مدیریتی در راه حق منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مبشر کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شیخ حسین امامی نیای کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مجتهد تهرانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید رضی موسوی شکوری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله بهجت منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید عباس موسوی مطلق منظرگاه حضرت آیت الله حاج شیخ محمد صالح کمیلی خراسانی کتابخانه مجلس شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد علی جاودان جامعه مدرسین حوزه علمیه قم منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد محمدی مرکز تحقیقات اسلامی شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید حسن خمینی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد عبدالحسین بابائی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شوشتری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید حسن آملی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید محمد تقی مدرسی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عباس محفوظی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله مکارم شیرازی پایگاه اطلاع رسانی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله روح الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای پایگاه اطلاع رسانی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامة حفاظاته
  • رساله احکام دین
    رساله حضرت آیت الله سید علی خامنه ای رساله حضرت آیت الله فاضل لنکرانی رساله حضرت آیت الله بهجت رساله حضرت آیت الله سید حسینی سیستانی رساله احکام مراجع سایت انهار رساله حضرت آیت الله مظاهری رساله حضرت آیت الله جعفر سبحانی
  • کتابخانه
    کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران کتابخانه تخصصی فرهنگستان هنر کتابخانه تخصصی حضرت امیرالمومنین علی علیه السلام کتابخانه تخصصی وزارت امورخارجه کتابخانه تبیان کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران کتابخانه نور کتابخانه تخصصی دانشگاه ادیان و مذاهب کتابخانه تخصصی فقه واصول کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی امیرکبیر کتابخانه ادبیات پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه های ایران کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شریف کتابخانه دانشگاه پیام نور سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه ملی کتابخانه احادیث شیعه پایگاه مجلات تخصصی نور بزرگترین پایگاه قرآنی جهان اسلام جامع الاحادیث نور


جنگ رمضان، میدان تکوین انسان فردا؛ وقتی بحران انسان می‌سازد


 

مهر | دین و اندیشه | شنبه، 05 اردیبهشت 1405 - 16:58
پیروزی حقیقی در منطق الهی، شمارش فتوحات نیست؛ آفرینش انسان است. جنگ رمضان، کارگاه تکوین انسانی آگاه و مسئول است که فردای ایران را خواهد ساخت.
جنگ،الهيات،بحران،فهم،رمضان،جامعه،دشمن،الهي،انسان،راهبردي،پير ...

یادداشت مهمان_حامد محمدجانی، فارغ التحصیل فلسفه و پژوهشگر: جنگ در منطق الهی، پایانش با شمارش پیروزی‌های نظامی تعیین نمی‌شود؛ با پیدایش انسانی سنجیده می‌شود که نگاهش ژرف‌تر شده، پیوندش با تاریخ تجدید شده و حس مسئولیتش دوباره شکل گرفته است.
جنگ رمضان، لحظه تکوین همین انسان است؛ انسانی که سرمایه فردای ایران است و پیروزی حقیقی در او معنا پیدا می‌کند.
الهیات جنگ، پایانش پیروزی نظامی نیست؛ پیدایش انسان توانمند است.
انسانی که نگاهش تغییر کرده، فهمش عمیق شده و رابطه‌اش با تاریخ و مسئولیت بازسازی شده.
جنگ رمضان، لحظه تکوین چنین انسانی است.
این انسان، سرمایه آینده ایران است.
پیروزی واقعی، در اوست.
در ادامه ده نکته در این باب به اختصار تقدیم می شود.
بحران‌های بزرگ، معمولاً استعدادهای خاموش جامعه را بیدار می‌کنند.
بسیاری از جوانان تنها منتظر فرصتی برای اثرگذاری‌اند.
اگر سازوکار مشارکت مدنی شفاف باشد، انرژی جوانی به قدرت اجتماعی تبدیل می‌شود.
بی‌نظمی و بلاتکلیفی، این انرژی را فرسوده یا منحرف می‌کند.
جنگ، زمانی خطرناک می‌شود که جامعه بیکار بماند.
جامعه‌ای که تجربه زیسته جمعی دارد، دربرابر فروپاشی مقاوم‌تر است.
خاطره جنگ، خاطره سیل یا کرونا، سرمایه روانی پنهانی در مردم ایجاد کرده است.
استفاده حکیمانه از این تجربه‌ها می‌تواند ترس را به آگاهی و سردرگمی را به بلوغ تبدیل کند.
جنگ رمضان فرصتی است برای به‌روز کردن حافظه جمعی.
این حافظه، ستون دوم پایداری اجتماعی است.
در الهیات بحران، مسئله اصلی «حضور الهی» در صحنه است.
هنگامی که مردم حس کنند خدا آنان را تنها نگذاشته، بحران از نظر روانی کوچک می‌شود.
این باور، نه عاطفی است و نه تصنعی؛ بر سنت‌های قرآنی استوار است.
جنگ رمضان فرصت بازشناسی همین حضور است.
ملتی که حضور الهی را در تاریخ خود تجربه کند، از تهدید نمی‌گریزد؛ آن را مدیریت می‌کند.
الهیات در زمان بحران، به‌جای تقویت احساسات، باید فهم را تقویت کند.
جامعه‌ای که احساس دینداری دارد، لزوماً مقاوم نیست؛ اما جامعه‌ای که «فهم دینی» دارد، در برابر جنگ شناختی مصون می‌ماند.
فهم آیه‌های صبر، توکل و اقدام، بنیان روانی مردم را مستحکم می‌کند.
الهیاتِ فهم‌محور، سپر استراتژیک ملت‌هاست.
الهیات تشیع، پیروزی را نه در پایان جنگ، بلکه در «صحت مسیر» تعریف می‌کند.
این منطق، مقاومت را از فرسودگی نجات می‌دهد.
دشمن تلاش می‌کند نتیجه نبرد را معیار قضاوت قرار دهد؛ اما الهیات، «درست‌بودن حرکت» را معیار می‌داند.
این تغییر معیار، امید را از دستبرد دشمن مصون می‌سازد.
مقاومت وقتی پایدار می‌ماند که معیارش دینی باشد، نه رسانه‌ای.
الهیات شیعه جنگ را نه گریزگاه، بلکه «میدان تربیت» می‌بیند.
تربیت انسان‌هایی که در برابر سختی‌ها نه‌تنها نمی‌شکنند، بلکه قوی‌تر می‌شوند.
این نگاه، راهبردی است زیرا فرایند جنگ را به سازوکار رشد تبدیل می‌کند.
جامعه‌ای که جنگ را مدرسه بداند، به‌جای انتظار پایان بحران، به دنبال ارتقای خود در دل بحران است.
این همان منطق عاشوراست.
در لحظه‌های تاریک تاریخ، الهیات جنگ تنها کارکرد آرام‌بخش ندارد؛ نقش آن تنظیم افق دید جامعه است.
فهم سنت‌های الهی، انسان را از اسارتِ لحظه به سمت درک مسیر می‌برد.
جامعه‌ای که مسیر را بشناسد، از تلاطم حادثه نمی‌هراسد.
جنگ رمضان آزمون بازگشت به سنت نصرت است؛ همان وعده‌ای که صبر و اقدام را به هم پیوند می‌دهد.
این پیوند، ستون راهبردی مقاومت ملی است.
در الهیات جنگ، پیروزی محصول «صبر فعال» است.
صبری که با اقدام، تبیین و دفاع همراه است و به پاسداری از حقیقت می‌انجامد.
دشمن تلاش می‌کند صبر را منفعل و پرهزینه نشان دهد.
اما صبرِ شیعی، صبرِ زینبی است؛ صبری که میدان را ترک نمی‌کند بلکه روایت را تصاحب می‌کند.
چنین صبری یک راهبرد رسانه‌ای نیز هست.
راهبرد کلیدی الهیات جنگ، تبدیل رنج به سرمایه معنوی است.
رنجی که معنا نداشته باشد، جامعه را می‌شکند؛ اما رنجی که به فهم سنت الهی متصل شود، قدرت می‌آفریند.
سنت‌های الهی بر مدار «امتحان، تمییز و نصرت» می‌چرخند.
جنگ رمضان مرحله تمییز است؛ زمان دیده شدن خلوص‌ها.
مسیر نصرت از دل همین تمییز عبور می‌کند.
این ساختار، نقشه راه پیش‌روی جامعه است.
دیگر کلید راهبردی الهیات در زمان جنگ، تبیین نسبت بین «تقدیر» و «تدبیر» است.
تقدیر، توجیه بی‌عملی نیست؛ چارچوب فهم شرایط است.
تدبیر، مسئولیت انسان در دل همان تقدیر است.
جامعه زمانی در بحران گم می‌شود که این دو را مقابل هم قرار دهد.
الهیات تشیع آن‌ها را در کنار هم می‌نشاند تا مسئولیت‌گریزی و اضطراب بی‌پایه از میان برود.
یکی از مهم‌ترین کارکردهای الهیات راهبردی، ایجاد چشم‌انداز مشترک میان مردم و حاکمیت است.
معیارهای دینی، اختلاف برداشت‌ها را کاهش می‌دهد و فهم واحدی از بحران ایجاد می‌کند.
دشمن تلاش می‌کند بحران را چندروایتی کند؛ دشمن تلاش می‌کند بحران را چندروایتی کند؛ الهیات، آن را تک‌روایتی می‌سازد.
در جنگ روایت‌ها، وحدت ادراکی بزرگ‌ترین مزیت ملی است.
الهیات جنگ رمضان، دعوت به بازخوانی نقش انسان به‌عنوان «فاعل» است نه «قربانی».
دشمن، مردم را تماشاگر بحران می‌خواهد؛ الهیات، آنان را بازیگر میدان می‌داند.
این تبدیل‌شدن از تماشاگری به کنشگری، مهم‌ترین تغییر راهبردی در ساختار روانی جامعه است.
جامعه‌ای که خود را فاعل بداند، به‌جای فرار از بحران، آن را شکل می‌دهد.


 
 

یکشنبه، 06 اردیبهشت 1405 - 23:28 نظر بدهید

ارسال نظر آزاد است.
نظر بدهید ...


پنل مدیریت
  نسخه بتا 1.1.0