FarhangYar فرهنگ‌یار
  • قرآن و عترت
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت رقیه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت فاطمه سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام زین العابدین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد باقر سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام جعفر صادق سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام موسی کاظم سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام رضا سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد جواد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام هادی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن عسکری سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام مهدی سلام الله علیه
  • مرجعیت و رهبری
    منظرگاه مدیریتی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامه حفاظاته اصول دین عدل اصول دین. معاد احکام دین. نماز احکام دین. روزه احکام دین. حج احکام دین. تولا و تبرّا احکام دین خمس احکام دین. زکات احکام دین. جهاد احکام دین. امر به معروف و نهی از منکر رذائل اخلاقی فضائل اخلاقی اصول دین نبوت اصول دین. توحید رهبر انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی خامنه ای اصول دین امامت
  • مناسبتها
    ماه های شمسی ماههای قمری خانواده در اسلام احکام حلال و حرام و مستحبات و مکروهات فرهنگ مدیریت و کارکنان احکام و قوانین مختلف دین و شریعت اسلام منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت فرهنگ اقتصاد عفاف و حجاب
  • پیوندها
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی رفاه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی ادبیات عطر بهار میز نظریه پرداری فرهنگ یار جوانان نماد شور و نشاط نگاه پر نور پای میز اندیشه اخلاق تعلیم و تربیت شخصیت و کرامت انسانی اصول و مبانی نقد و تبلیغ راه یافتگان منظرگاه مدیریتی مهدی منتظران منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت خدیجه سلام الله علیها
  • حوزه دین
    پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علم الهدی منظرگاه مدیریتی ثقلین منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید ابراهیم رئیسی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حائری شیرازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مصباح یزدی بنیاد فارس المومنین منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مکارم شیرازی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد مسعود عالی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد شهاب مرادی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علی سیستانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد پناهیان منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حسین انصاریان منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله هاشمی شاهرودی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علی صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علوی گرگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید موسی شبیری زنجانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله میرزا جواد تبریزی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله وحید خراسانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حاج شیخ علی فروغی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عبدالنبی نمازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله محمد جواد لنکرانی منظرگاه مدیریتی در راه حق منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مبشر کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شیخ حسین امامی نیای کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مجتهد تهرانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید رضی موسوی شکوری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله بهجت منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید عباس موسوی مطلق منظرگاه حضرت آیت الله حاج شیخ محمد صالح کمیلی خراسانی کتابخانه مجلس شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد علی جاودان جامعه مدرسین حوزه علمیه قم منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد محمدی مرکز تحقیقات اسلامی شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید حسن خمینی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد عبدالحسین بابائی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شوشتری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید حسن آملی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید محمد تقی مدرسی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عباس محفوظی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله مکارم شیرازی پایگاه اطلاع رسانی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله روح الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای پایگاه اطلاع رسانی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامة حفاظاته
  • رساله احکام دین
    رساله حضرت آیت الله سید علی خامنه ای رساله حضرت آیت الله فاضل لنکرانی رساله حضرت آیت الله بهجت رساله حضرت آیت الله سید حسینی سیستانی رساله احکام مراجع سایت انهار رساله حضرت آیت الله مظاهری رساله حضرت آیت الله جعفر سبحانی
  • کتابخانه
    کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران کتابخانه تخصصی فرهنگستان هنر کتابخانه تخصصی حضرت امیرالمومنین علی علیه السلام کتابخانه تخصصی وزارت امورخارجه کتابخانه تبیان کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران کتابخانه نور کتابخانه تخصصی دانشگاه ادیان و مذاهب کتابخانه تخصصی فقه واصول کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی امیرکبیر کتابخانه ادبیات پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه های ایران کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شریف کتابخانه دانشگاه پیام نور سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه ملی کتابخانه احادیث شیعه پایگاه مجلات تخصصی نور بزرگترین پایگاه قرآنی جهان اسلام جامع الاحادیث نور


محتوای مؤثر در تقویت روحیه امید و مقاومت جامعه اثر دارد


 

مهر | فرهنگی و هنری | یکشنبه، 23 فروردین 1405 - 13:35
معاون تولید کانون‌ پرورش‌ فکری‌ کودکان‌ و نوجوانان با اشاره به تولیدات آثار امیدبخش در ایام جنگ گفت: این تولیدات سبب پرکردن اوقات کودکان و تقویت روحیه امید و مقاومت در جامعه می‌شود.
كودكان،توليد،كانون،نوجوانان،پرورش،فكري،جنگ،شرايط،رايگان،تئات ...

محمدرضا کریمی صارمی معاون تولید کانون‌ پرورش‌ فکری‌ کودکان‌ و نوجوانان در گفت‌وگو با خبرنگار مهر، با اشاره به اهمیت تولید محتوا در ایام جنگ گفت: در شرایط کنونی، تولید محتوا و آثار فرهنگی بسیار اهمیت دارد.
هر هنرمند، نویسنده و هر فردی که در این زمینه توانایی دارد، می‌تواند نقش مؤثری ایفا کند.
این تولیدات می‌توانند در ایجاد امید در جامعه بسیار تأثیرگذار باشند.
وی ادامه داد: این سومین تجربه ما در شرایطی مشابه جنگ است؛ تجربه دفاع مقدس هشت‌ساله، مقاومت ۴۰ روزه و تجربه ۱۲ روزه.
می‌دانیم در چنین مواقعی کودکان و نوجوانان به‌ویژه آسیب‌پذیر می‌شوند.
با تعطیلی مدارس و تمرکز رسانه‌ها بر اخبار جنگ، باید اوقات آنان به‌خوبی پر شود.
معاون تولید کانون‌ پرورش‌ فکری‌ کودکان‌ و نوجوانان گفت: در ایام جنگ کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بلافاصله وارد عمل شد.
تعداد زیادی از کتاب‌های شنیداری و آثار خود را به‌صورت رایگان در دسترس قرار داد.
نزدیک به ۸۰ عنوان تئاتر فیلم با برنامه‌ای منظم، روزانه روی سکوها به‌ویژه در شبکه شاد و دیگر پلتفرم‌های مرتبط با کانون پرورش فکری بارگذاری شد.
همچنین تعداد زیادی انیمیشن و فیلم سینمایی با وجود هزینه‌های سنگین تولید، به دستور مدیرعامل به‌صورت رایگان روی سایت‌ها قرار گرفت که با استقبال خوبی مواجه شد.
وی یادآور شد: وظیفه همه ماست که در این شرایط حساس، همراه و همدل باشیم و از داشته‌های‌مان برای کمک به جامعه استفاده کنیم.
در شهرهایی که امکان مراجعه به مراکز کانون پرورش فکری وجود دارد، با رعایت ملاحظات امنیتی و حتی همراهی خانواده‌ها، این ارتباط برقرار است.
در مناطق با شرایط ویژه نیز از طریق سایت شاد و دیگر سکوها، کودکان می‌توانند به‌صورت رایگان از این آثار استفاده کنند.
کریمی‌ صارمی گفت: اکنون باید به تولید ادامه داد.
با توجه به شرایط خاص، حجم زیادی کلیپ و محتوای مناسبتی تولید کردیم، به‌ویژه در پی جنایت غیرقابل‌توجیه در مدرسه شجره که کودکان بی‌گناه و مظلوم را هدف قرار داد.
تولیدات ما در قالب تئاتر که در گیلان، ایلام، تهران و اصفهان اجرا شده و کلیپ‌های تصویری، همه در چهارچوب امید به آینده و باور به پیروزی است.
ما باید این باور را تقویت کنیم که از همان ابتدا در برابر قدرت‌های بزرگ جهانی ایستادگی کرده‌ایم و امروز پس از گذشت حدود ۴۰ روز، کشوری قدرتمند و پیشرفته هستیم، نه کشوری در حال توسعه یا جهان سوم.
وی افزود: باید چهره دشمن را به کودکان شناساند و همزمان رشادت‌ها و شجاعت نیروهای مسلح و مردم را به تصویر کشید.
بهترین زمان برای این کار، همین اکنون است.
به‌عنوان مثال، کتاب «خلبان آمریکایی» با استقبال بسیار خوبی مواجه شده و ما به چنین آثاری نیاز داریم.
باید داستان شجاعت‌ها را دقیق و جزءبه‌جزء روایت کرد.
معاون تولید کانون‌ پرورش‌ فکری‌ کودکان‌و نوجوانان گفت: نویسندگان، کارگردانان تئاتر و فیلمسازان باید به سراغ روایت داستان هر یک از کودکان مدرسه میناب بروند.
دو ماه پیش از آنجا بازدید کردیم و برای ایجاد مرکز فرهنگی هنری در آن منطقه برنامه‌ریزی شد.
نباید اجازه دهیم یاد و خاطره این رویدادها فراموش شود؛ این وظیفه هنرمندان و اهل قلم است.
وی یادآور شد: به زودی چند فراخوان در کانون پرورش فکری در حوزه‌های کتاب و فیلمنامه‌نویسی منتشر می‌شود.
هم‌اکنون تماشاخانه سیار به سمت میناب حرکت کرده است.
این بهترین فرصت برای معرفی چهره واقعی دشمن و نمایش رشادت‌های ملت است.
کریمی‌صارمی گفت: امروز کشور ما قدرتمند است و دستاوردهای بزرگی مانند پیشرفت در حوزه هوا فضا دارد.
کودکان باید این موضوع را درک کنند.
کانون در این زمینه نیز با راه‌اندازی «کافنا» (مرکز علوم و فناوری‌های نوین) گام بزرگی برداشته است.
کانون علاوه بر فعالیت‌های اصلی، دارای «کانون زبان» و این مرکز جدید است تا کودکان علاقه‌مند به علوم پایه، در کنار ادبیات، شعر و هنر (در نزدیک به ۱۲ رشته تخصصی) بتوانند استعدادهای خود را پرورش دهند و جریان‌سازی جدیدی را ایجاد کنند.


 
 

 

 

 

 

دوشنبه، 24 فروردین 1405 - 01:50 نظر بدهید

ارسال نظر آزاد است.
نظر بدهید ...


پنل مدیریت
  نسخه بتا 1.1.0