FarhangYar فرهنگ‌یار
  • قرآن و عترت
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت رقیه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت فاطمه سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام زین العابدین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد باقر سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام جعفر صادق سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام موسی کاظم سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام رضا سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد جواد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام هادی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن عسکری سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام مهدی سلام الله علیه
  • مرجعیت و رهبری
    منظرگاه مدیریتی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامه حفاظاته اصول دین عدل اصول دین. معاد احکام دین. نماز احکام دین. روزه احکام دین. حج احکام دین. تولا و تبرّا احکام دین خمس احکام دین. زکات احکام دین. جهاد احکام دین. امر به معروف و نهی از منکر رذائل اخلاقی فضائل اخلاقی اصول دین نبوت اصول دین. توحید رهبر انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی خامنه ای اصول دین امامت
  • مناسبتها
    ماه های شمسی ماههای قمری خانواده در اسلام احکام حلال و حرام و مستحبات و مکروهات فرهنگ مدیریت و کارکنان احکام و قوانین مختلف دین و شریعت اسلام منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت فرهنگ اقتصاد عفاف و حجاب
  • پیوندها
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی رفاه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی ادبیات عطر بهار میز نظریه پرداری فرهنگ یار جوانان نماد شور و نشاط نگاه پر نور پای میز اندیشه اخلاق تعلیم و تربیت شخصیت و کرامت انسانی اصول و مبانی نقد و تبلیغ راه یافتگان منظرگاه مدیریتی مهدی منتظران منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت خدیجه سلام الله علیها
  • حوزه دین
    پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علم الهدی منظرگاه مدیریتی ثقلین منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید ابراهیم رئیسی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حائری شیرازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مصباح یزدی بنیاد فارس المومنین منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مکارم شیرازی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد مسعود عالی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد شهاب مرادی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علی سیستانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد پناهیان منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حسین انصاریان منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله هاشمی شاهرودی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علی صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علوی گرگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید موسی شبیری زنجانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله میرزا جواد تبریزی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله وحید خراسانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حاج شیخ علی فروغی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عبدالنبی نمازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله محمد جواد لنکرانی منظرگاه مدیریتی در راه حق منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مبشر کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شیخ حسین امامی نیای کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مجتهد تهرانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید رضی موسوی شکوری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله بهجت منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید عباس موسوی مطلق منظرگاه حضرت آیت الله حاج شیخ محمد صالح کمیلی خراسانی کتابخانه مجلس شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد علی جاودان جامعه مدرسین حوزه علمیه قم منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد محمدی مرکز تحقیقات اسلامی شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید حسن خمینی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد عبدالحسین بابائی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شوشتری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید حسن آملی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید محمد تقی مدرسی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عباس محفوظی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله مکارم شیرازی پایگاه اطلاع رسانی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله روح الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای پایگاه اطلاع رسانی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامة حفاظاته
  • رساله احکام دین
    رساله حضرت آیت الله سید علی خامنه ای رساله حضرت آیت الله فاضل لنکرانی رساله حضرت آیت الله بهجت رساله حضرت آیت الله سید حسینی سیستانی رساله احکام مراجع سایت انهار رساله حضرت آیت الله مظاهری رساله حضرت آیت الله جعفر سبحانی
  • کتابخانه
    کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران کتابخانه تخصصی فرهنگستان هنر کتابخانه تخصصی حضرت امیرالمومنین علی علیه السلام کتابخانه تخصصی وزارت امورخارجه کتابخانه تبیان کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران کتابخانه نور کتابخانه تخصصی دانشگاه ادیان و مذاهب کتابخانه تخصصی فقه واصول کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی امیرکبیر کتابخانه ادبیات پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه های ایران کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شریف کتابخانه دانشگاه پیام نور سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه ملی کتابخانه احادیث شیعه پایگاه مجلات تخصصی نور بزرگترین پایگاه قرآنی جهان اسلام جامع الاحادیث نور


تخیل به‌تنهایی برای نوشتن رمان دینی کافی نیست


 

مهر | فرهنگی و هنری | چهارشنبه، 19 فروردین 1405 - 20:06
یک نویسنده گفت: جهان نویسندگی از قوه تخیل سرچشمه می‌گیرد و این عنصر یکی از پایه‌های اساسی کار نویسنده است. با این حال، به باور من، تخیل به تنهایی کفایت نمی‌کند.
نويسنده،نوجوان،ديني،تخيل،روايت،اشاره،صالحيان،جذابيت،نگارش،رم ...

عطیه سادات صالحیان نویسنده رمان‌های کودک و نوجوان، در گفت‌وگو با خبرنگار مهر درباره دشواری‌های نگارش آثار مذهبی برای نسل نوجوان اظهار کرد: اصلِ نوشتن کاری دشوار است، اما فعالیت در حوزه کودک و نوجوان با سختی‌های مضاعف همراه است و اگر این مسیر با نگارش رمان دینی گره بخورد، پیچیدگی کار دوچندان می‌شود.
وی با اشاره به الزامات چندگانه این نوع نگارش افزود: نویسنده در این حوزه ناگزیر است هم‌زمان چند ملاحظه را رعایت کند؛ از یک‌سو پایبندی به اصول و مبانی دینی و از سوی دیگر حفظ جذابیت، به‌روز بودن و توجه به دغدغه‌های نسل جدید.
نویسنده نباید تصور کند صرفاً متنی با محتوای دینی نوشته و آن را در اختیار نوجوان قرار داده است، بلکه باید همواره این نکته را مدنظر داشته باشد که مخاطب امروز، نوجوانی باهوش و آشنا با فناوری‌های نوین است.
این نویسنده تأکید کرد: پرسش اصلی برای نویسنده رمان دینی باید این باشد که نیاز نوجوان امروز چیست و آیا می‌توان این نیاز را در قالبی دینی و بدون آسیب به جذابیت اثر روایت کرد یا نه.
بی‌توجهی به این مسئله، اثر را از مخاطب دور می‌کند.
جهان نویسندگی از قوه تخیل سرچشمه می‌گیرد
صالحیان با اشاره به نقش تخیل در فرآیند آفرینش ادبی گفت: جهان نویسندگی از قوه تخیل سرچشمه می‌گیرد و این عنصر یکی از پایه‌های اساسی کار نویسنده است.
با این حال، به باور من، تخیل به تنهایی کفایت نمی‌کند.
در آثارم تلاش کرده‌ام در کنار بهره‌گیری از تخیل، از شخصیت‌های واقعی، احادیث و روایت‌ها نیز استفاده کنم تا بستر روایت تقویت و اثرگذاری آن بیشتر شود.
وی درباره رسالت نویسنده رمان دینی برای نوجوانان بیان کرد: نویسنده باید بکوشد خلأهایی را که نوجوان با آن روبه‌روست شناسایی و تا حد امکان برطرف کند.
گاه نوجوان پرسش‌های متعددی در ذهن دارد و گاه حتی لازم است نویسنده با طرح موقعیت‌های داستانی، پرسشی تازه در ذهن او ایجاد کند.
این فرایند به میزان تلاش و هنر نویسنده وابسته است و بدون حضور در کنار نوجوانان و شناخت زیست روزمره آن‌ها به نتیجه مطلوب نخواهد رسید.
این نویسنده در بخش دیگری از سخنان خود به رویکرد ناشران اشاره کرد و گفت: معمولاً ناشران تمایل دارند مفاهیم دینی به‌صورت غیرمستقیم در متن گنجانده شود، هرچند در برخی موارد ممکن است نسبت به شیوه بیان یا پرداخت، نقدهایی نیز مطرح کنند.
نوجوان امروز به دنبال تعلیق در روایت است
صالحیان با تأکید بر تغییر ذائقه مخاطبان نوجوان خاطرنشان کرد: نوجوان امروز علاوه بر هوش بالا، به امکانات گسترده فضای مجازی دسترسی دارد و همین امر سطح توقع او را افزایش داده است.
نویسنده دیگر نمی‌تواند با همان الگوهای یک دهه پیش بنویسد، زیرا با نسلی متفاوت مواجه است.
در کنار شنیدن از دین، نوجوان امروز به دنبال هیجان، جذابیت و تعلیق در روایت است و این عناصر باید در ساختار داستان حضور پررنگ داشته باشد.
وی در پاسخ به پرسشی درباره نحوه پرداخت شخصیت‌های مقدس در رمان‌های دینی توضیح داد: اگر منظور از شخصیت‌های مقدس، اهل‌بیت(ع) باشد، نویسنده مجاز نیست سخنی خارج از احادیث و روایت‌های معتبر بر زبان آن بزرگواران جاری کند.
اما درباره دیگر شخصیت‌ها مانند اصحاب، محدودیت به آن شدت وجود ندارد و امکان پرداخت داستانی بیشتر فراهم است.
این نویسنده در پایان با اشاره به ضرورت ارتقای دانش و شناخت نویسندگان حوزه نوجوان گفت: در جایگاهی نیستم که توصیه‌ای داشته باشم، اما پیشنهادم به نویسندگان این است که نخست مطالعه مستمر و گسترده داشته باشند و دوم آنکه خود را به‌روز نگه دارند.
همچنین لازم است با نگاه یک نوجوان به جهان اطراف بنگرند و در کنار نوجوانان حضور داشته باشند تا بتوانند دغدغه‌ها، زبان و نیازهای آنان را بهتر درک کنند.


 
 

 

 

 

 

جمعه، 21 فروردین 1405 - 01:53 نظر بدهید

ارسال نظر آزاد است.
نظر بدهید ...


پنل مدیریت
  نسخه بتا 1.1.0