FarhangYar فرهنگ‌یار
  • قرآن و عترت
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت رقیه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت فاطمه سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام زین العابدین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد باقر سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام جعفر صادق سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام موسی کاظم سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام رضا سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد جواد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام هادی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن عسکری سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام مهدی سلام الله علیه
  • مرجعیت و رهبری
    منظرگاه مدیریتی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامه حفاظاته اصول دین عدل اصول دین. معاد احکام دین. نماز احکام دین. روزه احکام دین. حج احکام دین. تولا و تبرّا احکام دین خمس احکام دین. زکات احکام دین. جهاد احکام دین. امر به معروف و نهی از منکر رذائل اخلاقی فضائل اخلاقی اصول دین نبوت اصول دین. توحید رهبر انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی خامنه ای اصول دین امامت
  • مناسبتها
    ماه های شمسی ماههای قمری خانواده در اسلام احکام حلال و حرام و مستحبات و مکروهات فرهنگ مدیریت و کارکنان احکام و قوانین مختلف دین و شریعت اسلام منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت فرهنگ اقتصاد عفاف و حجاب
  • پیوندها
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی رفاه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی ادبیات عطر بهار میز نظریه پرداری فرهنگ یار جوانان نماد شور و نشاط نگاه پر نور پای میز اندیشه اخلاق تعلیم و تربیت شخصیت و کرامت انسانی اصول و مبانی نقد و تبلیغ راه یافتگان منظرگاه مدیریتی مهدی منتظران منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت خدیجه سلام الله علیها
  • حوزه دین
    پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علم الهدی منظرگاه مدیریتی ثقلین منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید ابراهیم رئیسی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حائری شیرازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مصباح یزدی بنیاد فارس المومنین منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مکارم شیرازی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد مسعود عالی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد شهاب مرادی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علی سیستانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد پناهیان منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حسین انصاریان منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله هاشمی شاهرودی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علی صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علوی گرگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید موسی شبیری زنجانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله میرزا جواد تبریزی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله وحید خراسانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حاج شیخ علی فروغی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عبدالنبی نمازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله محمد جواد لنکرانی منظرگاه مدیریتی در راه حق منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مبشر کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شیخ حسین امامی نیای کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مجتهد تهرانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید رضی موسوی شکوری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله بهجت منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید عباس موسوی مطلق منظرگاه حضرت آیت الله حاج شیخ محمد صالح کمیلی خراسانی کتابخانه مجلس شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد علی جاودان جامعه مدرسین حوزه علمیه قم منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد محمدی مرکز تحقیقات اسلامی شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید حسن خمینی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد عبدالحسین بابائی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شوشتری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید حسن آملی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید محمد تقی مدرسی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عباس محفوظی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله مکارم شیرازی پایگاه اطلاع رسانی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله روح الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای پایگاه اطلاع رسانی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامة حفاظاته
  • رساله احکام دین
    رساله حضرت آیت الله سید علی خامنه ای رساله حضرت آیت الله فاضل لنکرانی رساله حضرت آیت الله بهجت رساله حضرت آیت الله سید حسینی سیستانی رساله احکام مراجع سایت انهار رساله حضرت آیت الله مظاهری رساله حضرت آیت الله جعفر سبحانی
  • کتابخانه
    کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران کتابخانه تخصصی فرهنگستان هنر کتابخانه تخصصی حضرت امیرالمومنین علی علیه السلام کتابخانه تخصصی وزارت امورخارجه کتابخانه تبیان کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران کتابخانه نور کتابخانه تخصصی دانشگاه ادیان و مذاهب کتابخانه تخصصی فقه واصول کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی امیرکبیر کتابخانه ادبیات پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه های ایران کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شریف کتابخانه دانشگاه پیام نور سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه ملی کتابخانه احادیث شیعه پایگاه مجلات تخصصی نور بزرگترین پایگاه قرآنی جهان اسلام جامع الاحادیث نور


پویش ملی «جوانه‌های کافنا؛ از ایران تا ثریا» تا ۲۰ فروردین تمدید شد


 

مهر | فرهنگی و هنری | شنبه، 15 فروردین 1405 - 14:47
پویش ملی «جوانه‌های کافنا؛ از ایران تا ثریا» به یاد شهدای رمضان و شهدای مدرسه شجره طیبه میناب تا ۲۰ فروردین ۱۴۰۵ تمدید شد.
علمي،پويش،آزمايش،شهداي،كانون،ساخت،ميناب،رويكرد،شجره،طيبه،خلا ...

به گزارش خبرگزاری مهر، این پویش از سوی کانون علوم و فناوری‌های نوین ایران، با هدف ترویج فرهنگ یادگیری تجربی و تقویت خلاقیت در خانواده‌ها، به یاد شهدای رمضان و شهدای مدرسه شجره طیبه میناب برگزار شد.
هدف اصلی این طرح، تبدیل محیط خانه به یک آزمایشگاه کوچک و جذاب است تا شرکت‌کنندگان با استفاده از وسایل ساده و در دسترس، مفاهیم علمی را به صورت عملی و تجربی لمس کنند.
این پویش بستری برای ارتقای مهارت مشاهده، قدرت توضیح علمی و شکوفایی استعدادهای خلاقانه نسل نوجوان فراهم می‌آورد.
پیش‌تر علاقه‌مندان تا ۱۴ فروردین ۱۴۰۵ فرصت داشتند بر اساس دو رویکرد «ایده‌پردازی و ابتکار» و «اجرای آزمایش‌های منابع معتبر علمی» اقدام به انجام آزمایش‌ها و طرح‌های خود کنند.
بر اساس این فراخوان، در رویکرد «ایده‌پردازی و ابتکار»، محدودیتی برای منابع وجود ندارد و خلاقیت شرکت‌کننده معیار اصلی است.
شرکت‌کنندگان می‌توانند با نگاهی نو به اطراف، پدیده‌هایی را کشف کرده یا ابزارهایی بسازند.
از جمله ایده‌های پیشنهادی می‌توان به ساخت مدل عضله انسان با بادکنک و نخ، طراحی پرتاب‌کننده فیزیکی با کش و مقوا، ساخت آتشفشان خانگی، ساخت قایق فویلی برای بررسی شناوری، یا ساخت پل با نی نوشابه و سازه ماکارونی اشاره کرد.
هم‌چنین از شرکت‌کنندگان دعوت می‌شود تا با توجه به اقلیم منطقه خود، نمونه‌ای از ابتکارهای پیشینیان را ارائه دهند یا به ساخت دست‌ساخته‌های کاربردی برای مواقع اضطراری (مانند ماسک یا آتل) و نوآوری‌های حوزه کشاورزی خانگی بپردازند.
در رویکرد «اجرای آزمایش‌های منابع معتبر علمی»، ۲۰ آزمایش از کتاب «آزمایشات شگفت‌انگیز» نوشته کریستال چترشن با ترجمه معصومه کلاگر انتخاب شده است.
این آزمایش‌ها دارای رویکرد استیم (STEM) بوده و شرکت‌کنندگان می‌توانند با انتخاب هر یک از آن‌ها و با نظارت اولیا، مراحل را در منزل اجرا کنند.
نحوه شرکت و قوانین ارسال آثار:
علاقه‌مندان باید از مراحل انجام آزمایش خود یک نماهنگ ۱۰۰ ثانیه‌ای تهیه کنند.
این ویدئو باید شامل معرفی وسایل، انجام آزمایش، توضیح علمی به زبان ساده و نتیجه‌گیری باشد.
هم‌چنین لازم است شرکت‌کننده مشخص کند در کدام محور (ایده‌پردازی یا آزمایش کتاب) شرکت کرده است.
خلاقیت در تدوین، صداگذاری و ارائه جذاب به عنوان امتیاز ویژه مورد توجه داوران قرار خواهد گرفت.
هر یک از شرکت‌کنندگان در پایان با گفتن جمله مخصوص خودشان برای ساختن آینده علمی کشور با رهبر شهید و شهدای مدرسه شجره طیبه میناب پیمان ببندند.
ویدئوی پایانی باید به شناسه @kafna_alborz در پیام‌رسان بله ارسال شود.
شناسنامه اثر باید شامل معرفی شرکت‌کننده و نام استان و مرکز، معرفی وسایل آزمایش، انجام آزمایش، توضیح علمی ساده، نتیجه‌گیری و گفتن جمله مخصوص خودشان برای ساختن آینده علمی کشور در پیمان با رهبر شهید و شهدای مدرسه شجره طیبه میناب باشد.
ایمنی شرکت‌کنندگان اولویت اول این پویش است.
از این رو استفاده از مواد شیمیایی خطرناک، اسیدهای قوی و مواد محترقه ممنوع است.
هم‌چنین انجام آزمایش‌هایی که نیازمند آتش مستقیم و کنترل‌نشده است، باید تنها با نظارت بزرگ‌سالان انجام شود.
در این پویش، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان البرز به عنوان دبیرخانه اجرایی پویش و کانون استان هرمزگان به عنوان دبیرخانه علمی با کانون علوم و فناوری‌های نوین ایران همکاری می‌کنند.
هم‌چنین در مراحل مختلف شکل‌گیری پویش ملی «جوانه‌های کافنا؛ از ایران تا ثریا»، کانون پرورش فکری استان‌های لرستان و سمنان نقش‌آفرینی داشتند.
یادآوری می‌شود در این پویش کودکان و نوجوانان این آزمایش‌ها را با هدف زنده نگه‌داشتن یاد و خاطره شهدای دانش‌آموز میناب و بیعت علمی با رهبر شهید انقلاب برای ساختن آینده‌ای روشن ایرانی‌اسلامی انجام می‌دهند.


 
 

 

 

 

 

یکشنبه، 16 فروردین 1405 - 01:41 نظر بدهید

ارسال نظر آزاد است.
نظر بدهید ...


پنل مدیریت
  نسخه بتا 1.1.0