FarhangYar فرهنگ‌یار
  • قرآن و عترت
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت رقیه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت فاطمه سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام زین العابدین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد باقر سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام جعفر صادق سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام موسی کاظم سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام رضا سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد جواد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام هادی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن عسکری سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام مهدی سلام الله علیه
  • مرجعیت و رهبری
    منظرگاه مدیریتی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامه حفاظاته اصول دین عدل اصول دین. معاد احکام دین. نماز احکام دین. روزه احکام دین. حج احکام دین. تولا و تبرّا احکام دین خمس احکام دین. زکات احکام دین. جهاد احکام دین. امر به معروف و نهی از منکر رذائل اخلاقی فضائل اخلاقی اصول دین نبوت اصول دین. توحید رهبر انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی خامنه ای اصول دین امامت
  • مناسبتها
    ماه های شمسی ماههای قمری خانواده در اسلام احکام حلال و حرام و مستحبات و مکروهات فرهنگ مدیریت و کارکنان احکام و قوانین مختلف دین و شریعت اسلام منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت فرهنگ اقتصاد عفاف و حجاب
  • پیوندها
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی رفاه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی ادبیات عطر بهار میز نظریه پرداری فرهنگ یار جوانان نماد شور و نشاط نگاه پر نور پای میز اندیشه اخلاق تعلیم و تربیت شخصیت و کرامت انسانی اصول و مبانی نقد و تبلیغ راه یافتگان منظرگاه مدیریتی مهدی منتظران منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت خدیجه سلام الله علیها
  • حوزه دین
    پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علم الهدی منظرگاه مدیریتی ثقلین منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید ابراهیم رئیسی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حائری شیرازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مصباح یزدی بنیاد فارس المومنین منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مکارم شیرازی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد مسعود عالی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد شهاب مرادی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علی سیستانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد پناهیان منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حسین انصاریان منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله هاشمی شاهرودی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علی صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علوی گرگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید موسی شبیری زنجانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله میرزا جواد تبریزی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله وحید خراسانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حاج شیخ علی فروغی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عبدالنبی نمازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله محمد جواد لنکرانی منظرگاه مدیریتی در راه حق منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مبشر کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شیخ حسین امامی نیای کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مجتهد تهرانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید رضی موسوی شکوری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله بهجت منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید عباس موسوی مطلق منظرگاه حضرت آیت الله حاج شیخ محمد صالح کمیلی خراسانی کتابخانه مجلس شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد علی جاودان جامعه مدرسین حوزه علمیه قم منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد محمدی مرکز تحقیقات اسلامی شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید حسن خمینی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد عبدالحسین بابائی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شوشتری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید حسن آملی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید محمد تقی مدرسی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عباس محفوظی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله مکارم شیرازی پایگاه اطلاع رسانی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله روح الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای پایگاه اطلاع رسانی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامة حفاظاته
  • رساله احکام دین
    رساله حضرت آیت الله سید علی خامنه ای رساله حضرت آیت الله فاضل لنکرانی رساله حضرت آیت الله بهجت رساله حضرت آیت الله سید حسینی سیستانی رساله احکام مراجع سایت انهار رساله حضرت آیت الله مظاهری رساله حضرت آیت الله جعفر سبحانی
  • کتابخانه
    کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران کتابخانه تخصصی فرهنگستان هنر کتابخانه تخصصی حضرت امیرالمومنین علی علیه السلام کتابخانه تخصصی وزارت امورخارجه کتابخانه تبیان کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران کتابخانه نور کتابخانه تخصصی دانشگاه ادیان و مذاهب کتابخانه تخصصی فقه واصول کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی امیرکبیر کتابخانه ادبیات پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه های ایران کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شریف کتابخانه دانشگاه پیام نور سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه ملی کتابخانه احادیث شیعه پایگاه مجلات تخصصی نور بزرگترین پایگاه قرآنی جهان اسلام جامع الاحادیث نور


حمله به مراکز فرهنگی و آموزشی هراس دشمن از هویت ایرانی است


 

مهر | فرهنگی و هنری | سه شنبه، 11 فروردین 1405 - 14:54
محمدتقی حق‌بین گفت: هدف قرار دادن مراکز آموزشی نشان‌دهنده تقابل دشمن با علم و دانش ایرانی است و در چنین شرایطی، همبستگی ملی و روایت فرهنگی نقشی تعیین‌کننده دارد.
ايران،دشمن،دفاع،فرهنگي،اشاره،قرار،كشور،هويت،اصول،پيام،ثبت،تج ...

به گزارش خبرگزاری مهر، محمدتقی حق‌بین، عضو هیئت‌مدیره انجمن فرهنگی ناشران کودک‌ونوجوان با اشاره به حملات ددمنشانه آمریکایی_صهیونی به خاک ایران، بیان کرد: وقتی در یک جنگ، مراکز آموزشی مانند مدارس نخستین اهداف هستند، این پیام منتقل می‌شود که دشمن به‌دنبال نابودی زیرساخت‌های علمی و دانشی کشور است.
این مسئله نشان می‌دهد آنچه به‌عنوان توان اصلی ایران شناخته می‌شود، علم و دانشی است که ایرانیان به آن دست یافته‌اند و بر پایه آن به پیشرفت‌های مهم رسیده‌اند؛ موضوعی که برای دشمن قابل تحمل نیست.
وی افزود: این پیام به‌خوبی از سوی مردم، اساتید، دانشجویان و نیروهای مسلح درک شد و به همین دلیل شاهد هستیم که همه این اقشار در صحنه حضور دارند.
امروز دانشگاه‌ها، جامعه علمی و نیروهای نظامی که بر پایه دانش فعالیت می‌کنند، با قدرت در میدان حضور دارند و مردم نیز در تمام این ایام پشتیبان آنها بوده‌اند.
حق‌بین در ادامه با اشاره به مسئولیت اهالی فرهنگ در این شرایط بیان کرد: تجربه جنگ هشت ساله دفاع مقدس نشان داد که نقش مردم در پشتیبانی از کشور تعیین‌کننده است و امروز نیز همین روند ادامه دارد.
هرچند ممکن است همه ابعاد این حضور به‌سرعت آشکار نشود اما در آینده در قالب روایت‌ها و خاطرات ثبت خواهد شد.
او تأکید کرد: جمهوری اسلامی ایران هیچ‌گاه مراکز آموزشی دشمن را هدف قرار نداده است.
اگر آسیبی به مناطق مسکونی وارد شده، هدفمند نبوده و به‌صورت ناخواسته رخ داده است؛ در حالی‌که دشمن عامدانه این مناطق در ایران را هدف قرار می‌دهد تا پیوند مردم با صحنه دفاع را تضعیف کند.
عضو هیئت‌مدیره انجمن فرهنگی ناشران کودک‌ونوجوان همچنین به نقش فرهنگ و ادبیات در هنگامه این نبرد اشاره کرد و ادامه داد: آنچه امروز در میدان رخ می‌دهد، باید به‌دست نویسندگان و اهالی فرهنگ ثبت و روایت شود.
این روایت‌ها می‌توانند در قالب کتاب به جهان منتقل شوند و نشان دهند که چگونه می‌توان در عین دفاع از کشور، اصول اخلاقی و جوانمردی را نیز حفظ کرد.
وی افزود: امروز حتی در نحوه به‌کارگیری ابزارهای نظامی نیز یک پیام فرهنگی نهفته است؛ اینکه ایران در چارچوب اصول انسانی عمل می‌کند.
در مقابل دشمن از این اصول عبور کرده و با هدف قرار دادن مناطق مسکونی، کتاب‌فروشی‌ها، کتابخانه‌ها و حتی آثار تاریخی، تلاش دارد به هویت فرهنگی ما آسیب بزند.
با این حال، چنین اقداماتی نمی‌تواند این میراث را از حافظه تاریخی ملت ایران حذف کند.
محمدتقی حق‌بین در پایان با اشاره به تأثیر حملات متجاوزانه دشن بر هویت ملی گفت: این شرایط به تقویت و بازتعریف هویت فرهنگی و ملی منجر خواهد شد.
امروز این مسئله را در سطح جامعه و حتی در میان کودکان می‌بینیم که با وجود شرایط سخت، پرچم کشور را در دست دارند.
این تصاویر در آینده ثبت خواهد شد و همان‌گونه که دفاع مقدس هشت ساله مسیر نسل‌های بعدی را شکل داد، این تجربه نیز برای آیندگان الهام‌بخش خواهد بود.
بدون تردید، این تجربه در سطح جهانی نیز مورد توجه قرار خواهد گرفت و به‌عنوان نمونه‌ای از تلفیق دفاع و اخلاق در محافل علمی و حتی نظامی مطرح می‌شود.


 
 

 

 

 

 

سه شنبه، 11 فروردین 1405 - 16:23 نظر بدهید

ارسال نظر آزاد است.
نظر بدهید ...


پنل مدیریت
  نسخه بتا 1.1.0