FarhangYar فرهنگ‌یار
  • قرآن و عترت
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت رقیه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت فاطمه سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام زین العابدین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد باقر سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام جعفر صادق سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام موسی کاظم سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام رضا سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد جواد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام هادی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن عسکری سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام مهدی سلام الله علیه
  • مرجعیت و رهبری
    منظرگاه مدیریتی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامه حفاظاته اصول دین عدل اصول دین. معاد احکام دین. نماز احکام دین. روزه احکام دین. حج احکام دین. تولا و تبرّا احکام دین خمس احکام دین. زکات احکام دین. جهاد احکام دین. امر به معروف و نهی از منکر رذائل اخلاقی فضائل اخلاقی اصول دین نبوت اصول دین. توحید رهبر انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی خامنه ای اصول دین امامت
  • مناسبتها
    ماه های شمسی ماههای قمری خانواده در اسلام احکام حلال و حرام و مستحبات و مکروهات فرهنگ مدیریت و کارکنان احکام و قوانین مختلف دین و شریعت اسلام منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت فرهنگ اقتصاد عفاف و حجاب
  • پیوندها
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی رفاه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی ادبیات عطر بهار میز نظریه پرداری فرهنگ یار جوانان نماد شور و نشاط نگاه پر نور پای میز اندیشه اخلاق تعلیم و تربیت شخصیت و کرامت انسانی اصول و مبانی نقد و تبلیغ راه یافتگان منظرگاه مدیریتی مهدی منتظران منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت خدیجه سلام الله علیها
  • حوزه دین
    پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علم الهدی منظرگاه مدیریتی ثقلین منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید ابراهیم رئیسی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حائری شیرازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مصباح یزدی بنیاد فارس المومنین منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مکارم شیرازی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد مسعود عالی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد شهاب مرادی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علی سیستانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد پناهیان منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حسین انصاریان منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله هاشمی شاهرودی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علی صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علوی گرگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید موسی شبیری زنجانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله میرزا جواد تبریزی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله وحید خراسانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حاج شیخ علی فروغی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عبدالنبی نمازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله محمد جواد لنکرانی منظرگاه مدیریتی در راه حق منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مبشر کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شیخ حسین امامی نیای کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مجتهد تهرانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید رضی موسوی شکوری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله بهجت منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید عباس موسوی مطلق منظرگاه حضرت آیت الله حاج شیخ محمد صالح کمیلی خراسانی کتابخانه مجلس شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد علی جاودان جامعه مدرسین حوزه علمیه قم منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد محمدی مرکز تحقیقات اسلامی شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید حسن خمینی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد عبدالحسین بابائی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شوشتری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید حسن آملی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید محمد تقی مدرسی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عباس محفوظی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله مکارم شیرازی پایگاه اطلاع رسانی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله روح الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای پایگاه اطلاع رسانی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامة حفاظاته
  • رساله احکام دین
    رساله حضرت آیت الله سید علی خامنه ای رساله حضرت آیت الله فاضل لنکرانی رساله حضرت آیت الله بهجت رساله حضرت آیت الله سید حسینی سیستانی رساله احکام مراجع سایت انهار رساله حضرت آیت الله مظاهری رساله حضرت آیت الله جعفر سبحانی
  • کتابخانه
    کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران کتابخانه تخصصی فرهنگستان هنر کتابخانه تخصصی حضرت امیرالمومنین علی علیه السلام کتابخانه تخصصی وزارت امورخارجه کتابخانه تبیان کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران کتابخانه نور کتابخانه تخصصی دانشگاه ادیان و مذاهب کتابخانه تخصصی فقه واصول کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی امیرکبیر کتابخانه ادبیات پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه های ایران کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شریف کتابخانه دانشگاه پیام نور سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه ملی کتابخانه احادیث شیعه پایگاه مجلات تخصصی نور بزرگترین پایگاه قرآنی جهان اسلام جامع الاحادیث نور


از فاجعه تا یادمان؛ نقش هنر در پاسداشت کرامت انسانی چیست؟


 

مهر | فرهنگی و هنری | سه شنبه، 11 فروردین 1405 - 10:50
محبوبه کاظمی مدیر نگارخانه ترانه‌باران بیان کرد در جهانی که سرعت گردش اخبار، عمق اندوه را به‌سرعت به حاشیه می‌راند، وظیفه هنر متمدن آن است که حقیقت رنج و واقعیت ظلم را ماندگار سازد.
انساني،هنر،ميناب،مسئوليت،ايراني،فرهنگي،اسلامي،شجره،طيبه،اندو ...

یادداشت مهمان- سیده محبوبه کاظمی دولابی مدیر نگارخانه «ترانه باران»؛ ۳۰ روز از کشتار وحشیانه آمریکایی صهیونی در مدرسه ابتدایی «شجره طیبه» در میناب می‌گذرد، رخدادی که در پی آن جان بیش از ۱۵۰ کودکِ در حال آموزش به فجیع‌ترین شکل گرفته شد.
حادثه‌ای که نه‌تنها قلب مردم ایران، بلکه وجدان فرهنگی انسان معاصر در جهان را جریحه‌دار کرده و پرونده آن را در مسیر بررسی در نهادهای بین‌المللی و حقوق بشری قرار داده است.
کودک در تمامی فرهنگ‌های ریشه‌دار و تمدن‌های کهن، نه صرفاً یک فرد، بلکه آینده‌ساز جهانی است.
در سنت هنر ایرانی ـ اسلامی، کودک تجسم صفا، تداوم حیات و امید به تعالی انسانی به شمار می‌آید.
از این‌رو هرگونه خشونتی که جان کودک را نشانه رود، تنها یک فاجعه انسانی نیست، بلکه لطمه‌ای عمیق به بنیان‌های اخلاقی و فرهنگی بشر وارد می‌کند.
حمله جنگی به مدرسه ابتدایی شجره طیبه میناب از همین منظر، زخمی بر پیکره تاریخ معاصر انسان و یادآور شکستن کرامت انسانی در جهان امروز است.
هر چند گذشت این روزها از شدت اندوه و مسئولیت ما نمی‌کاهد اما طرح و پیگیری این واقعه در نهادهای بین‌المللی، نشانه‌ای از ضرورت نگاه فراملی و جهان‌شمول به مسئله حفاظت از جان غیرنظامیان، به‌ویژه کودکان و محکوم کردن هر گونه خشونت و تهدید بر علیه آن‌ها است، ضرورتی که جامعه فرهنگی و هنری نیز نسبت به آن مسئولیت دارد.
مسئولیتی در راستای تحقق اهدافی که فرهنگ جهانی به مرحله‌ای برسد که هیچ کودکی، در هیچ سرزمینی، قربانی خشونت نشود، آرمانی که می‌تواند نقطه پیوند میان هنر، ایمان و انسانیت بشری باشد.
در تاریخ و تمدن ایرانی و اسلامی، هنر همواره زبانی اخلاقی بوده است، زبانی که فراتر از زیبایی، حامل معنا، وجدان و تعهد انسانی است و حافظه اخلاقی جامعه را زنده نگه می‌دارد.
هنرهای ایرانی - اسلامی با تکیه بر درون‌مایه‌هایی چون رحمت، مهر و عدالت، می‌توانند در شکل‌گیری و تقویت این حافظه جمعی نقشی مؤثر ایفا کنند.
در جهانی که سرعت گردش اخبار، عمق اندوه را به‌سرعت در حاشیه می‌راند، وظیفه هنر متمدن آن است که حقیقت رنج و واقعیت ظلم را ماندگار سازد، معانی و تصاویری که مخاطب را به تأمل و احساس مسئولیت فرا می‌خواند.
هنر در معنای اصیل خود، زبان اعتراض خاموش است، زبانی که بی‌هیاهو حقیقت را ثبت می‌کند و اجازه نمی‌دهد ظلم و رنج انسان‌ها در گرد و غبار زمان و فراموشی گم شود.
از این منظر، یادآوری و بازگویی چنین فجایعی تنها یادآوری اندوه گذشته نیست، بلکه مسئولیت و تلاشی برای پاسداری از کرامت انسانی و جلوگیری از تکرار خشونت در آینده است.
نگارخانه تخصصی هنرهای ایرانی - اسلامی «ترانه‌باران» نیز با تکیه بر رسالت فرهنگی خویش، یاد کودکان شهید میناب را گرامی می‌دارد و بر ضرورت پاسداری مستمر از حرمت زندگی و امنیت کودکان به خصوص در دوران جنگ فارغ از هر مرز و ملیتی تاکید می‌کند.
امید آنکه فرهنگ و هنر، در کنار سازوکارهای حقوقی و انسانی، بتوانند سهمی ماندگار در جلوگیری از تکرار چنین فجایعی و در پاسداشت شأن زندگی انسانی ایفا کنند.
حمله موشکی به مدرسه‌ ابتدایی «شجره طیبه» میناب، زخمی بر تن تاریخ معاصر بشریت و ننگی ابدی بر پیشانی عاملان این فاجعه انسانی است.»


 
 

 

 

 

 

سه شنبه، 11 فروردین 1405 - 15:58 نظر بدهید

ارسال نظر آزاد است.
نظر بدهید ...


پنل مدیریت
  نسخه بتا 1.1.0