FarhangYar فرهنگ‌یار
  • قرآن و عترت
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت رقیه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت فاطمه سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام زین العابدین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد باقر سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام جعفر صادق سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام موسی کاظم سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام رضا سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد جواد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام هادی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن عسکری سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام مهدی سلام الله علیه
  • مرجعیت و رهبری
    منظرگاه مدیریتی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامه حفاظاته اصول دین عدل اصول دین. معاد احکام دین. نماز احکام دین. روزه احکام دین. حج احکام دین. تولا و تبرّا احکام دین خمس احکام دین. زکات احکام دین. جهاد احکام دین. امر به معروف و نهی از منکر رذائل اخلاقی فضائل اخلاقی اصول دین نبوت اصول دین. توحید رهبر انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی خامنه ای اصول دین امامت
  • مناسبتها
    ماه های شمسی ماههای قمری خانواده در اسلام احکام حلال و حرام و مستحبات و مکروهات فرهنگ مدیریت و کارکنان احکام و قوانین مختلف دین و شریعت اسلام منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت فرهنگ اقتصاد عفاف و حجاب
  • پیوندها
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی رفاه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی ادبیات عطر بهار میز نظریه پرداری فرهنگ یار جوانان نماد شور و نشاط نگاه پر نور پای میز اندیشه اخلاق تعلیم و تربیت شخصیت و کرامت انسانی اصول و مبانی نقد و تبلیغ راه یافتگان منظرگاه مدیریتی مهدی منتظران منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت خدیجه سلام الله علیها
  • حوزه دین
    پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علم الهدی منظرگاه مدیریتی ثقلین منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید ابراهیم رئیسی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حائری شیرازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مصباح یزدی بنیاد فارس المومنین منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مکارم شیرازی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد مسعود عالی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد شهاب مرادی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علی سیستانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد پناهیان منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حسین انصاریان منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله هاشمی شاهرودی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علی صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علوی گرگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید موسی شبیری زنجانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله میرزا جواد تبریزی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله وحید خراسانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حاج شیخ علی فروغی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عبدالنبی نمازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله محمد جواد لنکرانی منظرگاه مدیریتی در راه حق منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مبشر کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شیخ حسین امامی نیای کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مجتهد تهرانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید رضی موسوی شکوری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله بهجت منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید عباس موسوی مطلق منظرگاه حضرت آیت الله حاج شیخ محمد صالح کمیلی خراسانی کتابخانه مجلس شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد علی جاودان جامعه مدرسین حوزه علمیه قم منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد محمدی مرکز تحقیقات اسلامی شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید حسن خمینی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد عبدالحسین بابائی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شوشتری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید حسن آملی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید محمد تقی مدرسی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عباس محفوظی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله مکارم شیرازی پایگاه اطلاع رسانی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله روح الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای پایگاه اطلاع رسانی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامة حفاظاته
  • رساله احکام دین
    رساله حضرت آیت الله سید علی خامنه ای رساله حضرت آیت الله فاضل لنکرانی رساله حضرت آیت الله بهجت رساله حضرت آیت الله سید حسینی سیستانی رساله احکام مراجع سایت انهار رساله حضرت آیت الله مظاهری رساله حضرت آیت الله جعفر سبحانی
  • کتابخانه
    کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران کتابخانه تخصصی فرهنگستان هنر کتابخانه تخصصی حضرت امیرالمومنین علی علیه السلام کتابخانه تخصصی وزارت امورخارجه کتابخانه تبیان کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران کتابخانه نور کتابخانه تخصصی دانشگاه ادیان و مذاهب کتابخانه تخصصی فقه واصول کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی امیرکبیر کتابخانه ادبیات پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه های ایران کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شریف کتابخانه دانشگاه پیام نور سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه ملی کتابخانه احادیث شیعه پایگاه مجلات تخصصی نور بزرگترین پایگاه قرآنی جهان اسلام جامع الاحادیث نور


مفهوم «انتخاب» جایگاهی ویژه در اندیشه مرحوم صفایی حائری دارد


 

جمعیت هلال احمر: هموطنان می‌توانند کمک‌های نقدی خود به مردم مظلوم فلسطین را به شماره حساب۹۹۹۹۹

و شماره کارت ۶۰۳۷۹۹۷۵۴۴۹۹۹۹۹۹ نزد بانک ملی

و یا به شماره حساب۴۱۰۱۰۳۴۷۴۱۹۹۹۹۹۸

و شماره کارت۶۳۶۷۹۵۷۰۷۸۷۵۸۳۳۶ نزد بانک مرکزی

و یا از طریق شماره گیری کد دستوری #۵*۱۱۲* واریز کنند.

 تسنیم | فرهنگی و هنری | سه شنبه، 19 دی 1402 - 15:15

عباس صفایی حائری گفت: پروژه فکری مرحوم علی صفایی حائری، نجات انتخاب انسان است. بسامد واژه انتخاب در آثار ایشان به اندازه ای است که با مروری سطحی بر آن آثار می توان دریافت مفهوم انتخاب جایگاهی ویژه دارد.

انسان،انتخاب،صفايي،دين،استاد،سنجش،حائري،مرحوم،تربيت،مدرسه،ار ...


به گزارش خبرنگار دین تسنیم، نشست انسان و مسئله انتخابگری توسط مدرسه عین صاد در باغ کتاب تهران برگزار شد.
نیمی از وقت نشست به ارائه نظر مرحوم استاد علی صفایی حائری درباره اهمیت انتخابگر بودن انسان، فرآیند انتخاب‌ در انسان، لوازم و آثار انتخاب‌گری در حیطه فردی و اجتماعی پرداخته شد.
عباس صفایی حائری که در این نشست سخن می‌گفت، بیان داشت: شاید بتوان، از یک منظر، پروژه فکری مرحوم «علی صفایی حائری» را نجات انتخاب انسان دانست.
بسامد واژه انتخاب در آثار ایشان به اندازه‌ای است که با مروری سطحی بر آن آثار می‌توان دریافت مفهوم انتخاب جایگاهی ویژه دارد.
به طور کلی استاد صفایی همه چیز را برای انسان می‌خواست؛ از دین تا دنیا و امکاناتی که در آن بود را برای انسان می‌دید.
و در انسان قدرت انتخاب او اهمیت دارد.
وی افزود: انسان، طبق دیدگاه استاد صفایی، از امتیازی نسبت به سایر جانداران هستی برخوردار است.
انسان، علاوه بر غرائز، از قدرت شناخت، سنجش و در نتیجه انتخاب برخوردار است.
ما می‌توانیم به آنچه انجام می‌دهیم، آگاهانه بنگریم و آن را ارزیابی کنیم و در ادامه کنارش بگذاریم و به انتخابی دیگر روی آوریم.
این اصلی‌ترین ویژگی انسان شکل حرکت او را مشخص می‌کند.
حرکت ما بر اساس مجموعه انتخاب‌هایی که در طول زندگی داریم، شکل می‌گیرد.
اما خود انتخاب داستان پیچیده‌‌ای دارد.
هر انتخاب مبتنی بر ارزیابی و سنجش است و سنجش، هنگامی ممکن می‌شود که ما شناختی کامل از گزینه‌های پیش رو داشته باشیم.
برای داشتن یک انتخاب سالم، باید از آگاهی آغاز کرد و زمینه سنجش را در فرد فراهم ساخت تا او خود، بهترین گزینه را بیابد و آن را بردارد.
این مدرس مدرسه عین صاد گفت: استاد صفایی بر اساس چنین تصویری از انسان، اصرار داشت که هر تغییری در انسان از همین نقطه آغاز شود.
او رسالت خود را در طول زندگی کوتاهش، به سخن آوردن دین برای انسان می‌دانست.
مدعی بود که دین از همین انتخاب انسان شروع می‌کند و مکتبی را شایسته انسان می‌دانست که به اصالت انتخاب او احترام بگذارد.
نمی‌توان به جای دیگران دید و انتخاب کرد و بار باورها و انتخاب‌های خود را بر دوش دیگران گذاشت.
دین، نه با تکالیف، که با شناخت‌ها شروع می‌کند و با تربیت قوای ادراکی انسان به او امکان سنجش می‌بخشد تا این انسان خود به انتخاب برسد.
مرحوم صفایی به آیه 25 سوره حدید اشاره می‌کرد: «لَقَدْ أَرْسَلْنا رُسُلَنا بِالْبَیِّناتِ وَ أَنْزَلْنا مَعَهُمُ الْکِتابَ وَ الْمِیزانَ لِیَقُومَ النّاسُ بِالْقِسْطِ» تا نشان دهد که غرض خداوند از ارسال پیامبران و فروفرستادن بینات و احکام و معیارها این است که انسان‌ خود به پا خیزد.
صفایی حائری افزود: نقطه آغاز دین با مخاطبان و پیروان خود، تکلیف نیست.
دین با ارائه‌ تصویری از هستی و انسان تلاش می‌کند تا بینش‌هایی به او ببخشد و در ادامه با نشان دادن کاستی‌های معبودهای انسان، او را به سنجش وادار می‌کند تا خود به تکبیرها برسد و توحید را فریاد بزند.
آن‌ها که تلاش می‌کنند انسان را به رفتاری وادارند در حالی که هنوز به جهان‌بینی او چیزی نبخشیدند و ترازوی عقلش را به کار نگرفتند، تحمیلی بی‌جا را روا می‌دارند که در نهایت جز سرخوردگی و نفرت میوه‌ای نمی‌دهد.
وی افزود: در این دیدگاه، دین بال انتخاب انسان است؛ نه باری بر دوش او.
به باور استاد صفایی، مهم‌ترین کارکرد دین، تربیت انسان‌ها است.
سنگ بنای تربیت انسان، به کار انداختن قدرت تفکر در او و فراهم ساختن زمینه‌ای برای ارزیابی و انتخاب است.
مرحوم صفایی، بر اساس چنان نگاهی که به انسان داشت، چنین تبیینی از دین و رسالت آن ارائه می‌داد.
رسالتی که تمام سال‌های زندگی پرتلاطم‌اش را صرف آن کرد.
او عمری برای انسان‌ها گام برداشت و وظیفه‌اش را جز در ساختن و تربیت انسان‌ها نمی‌دید.
پس از ارائه نظرات استاد صفایی توسط اساتید مدرسه عین‌صاد، نیم‌دیگر جلسه به پاسخ سؤالات شرکت‌کنندگان درباره موضوع نشست گذشت.
مدرسه عین‌صاد محفلی است برای آموزش تخصصی و فهم عمیق اندیشه بدیع مرحوم استاد علی صفایی حائری در قالب‌های مختلف دوره‌های آموزشی، نشست‌های علمی، کارگاه‌ها، و اردوهای علمی که به تازگی شروع به فعالیت کرده است.
انتهای پیام/


 


چهارشنبه، 20 دی 1402 - 01:01 نظر بدهید

ارسال نظر آزاد است.
نظر بدهید ...


پنل مدیریت
  نسخه بتا 1.1.0