به  منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت خوش آمدید.

امروزه بر تمام اندیشمندان و صاحب نظران ثابت شده است که تعلیم و تربیت پایه و اساس موفقیت هر ملتی است و اصولاً بدون تعلیم و تربیت صحیح هیچ کوششی در جامعه به ثمر نخواهد نشست . اگر جامعه اسلامی ما می خواهد مراحل ترقی را سریع و بی اشتباه طی کند ، باید با تاسی از گفتار و سیره ی عملی پیامبر اعظم (ص) و ائمه معصومین(ع) که بنیان گذاران تعلیم و تربیت  واقعی می باشند ، راه رشد و کمال را طی نمایند.

چهارشنبه، 04 مهر 1403 - 23:52 ادامه مطلب نظر بدهید 3

•پیامبر خدا حضرت محمد (ص) مشاهده کرد که در مسجد، دو مجلس تشکیل شده است ، یکی مجلس علم که در آن از معارف اسلامی بحث میشود و دیگری مجلس دعا که در آن خدا را میخوانند. رسول اکرم فرمود : این هر دو مجلس خوب و مورد علاقه ی من است . آن گروه دعا میکنند و این گروه درس میخوانند و درس میگویند ، ولی گروه علمی برتر و بالاتر از گروه دعا هستند و من از طرف پروردگار برای تعلیم مردم ، مبعوث شده ام. سپس رسول اکرم (ص) به گروه معلّمین و محصّلین پیوست و با آنان در مجلس علم نشست.منبع : بحار ،جلد یک،ص شصت و چهار

چهارشنبه، 04 مهر 1403 - 23:48 ادامه مطلب نظر بدهید 4

این تعلیم و تعلم است که فرهنگ جامعه را رشد می دهد و انسانها را به سوی کمال رهنمون می سازد .

این تعلیم و تعلم است که آدمیان را از اخلاق ناپسند دور می کند و به سوی اخلاق پسندیده فرا می خواند .

این تعلیم و تعلم است که عمل مردم را پاک و خالص می گرداند و از شرک و ریا دور می سازد .

آنچه در پی می آید چهل حدیث درباره «تعلیم و تعلم » است که امیدوارم با فراگیری و به کارگیری آنها به «علم حقیقی » و «حقیقت علم » نزدیکتر شویم .(1)

چهارشنبه، 04 مهر 1403 - 23:40 ادامه مطلب نظر بدهید 4

مهر | فرهنگی و هنری، دین و اندیشه | سه شنبه، 03 مهر 1403 - 15:49

تاریخ ارسال آثار و مقالات علمی همایش بین‌المللی «کلیله و دمنه» توسط دانشکده ادبیات فارسی و زبان‌های خارجی دانشگاه علامه طباطبایی (ره) و انجمن آثار و مفاخر فرهنگی تمدید شد.

خلاصه خبر

علاقه‌مندان می‌توانند برای کسب اطلاعات بیشتر به پایگاه اطلاع رسانی انجمن آثار و مفاخر فرهنگی به نشانی www.anjom.ir یا وبگاه این همایش بین المللی به نشانی demna.atu.ac.ir مراجعه کنند.
همایش بین‌المللی «کلیله و دمنه» ۲۴ بهمن ۱۴۰۳ برگزار خواهد شد.

چهارشنبه، 04 مهر 1403 - 23:35 ادامه مطلب نظر بدهید 4

مهر | دین و اندیشه، دین و اندیشه، استان‌ها | چهارشنبه، 04 مهر 1403 - 14:40

مدیر مرکز آموزشهای زبان حوزه‌های علمیه، عمومی‌کردن آموزش زبان در مدارس علمیه کشور، تربیت استادان بومی و برگزاری دوره‌های آموزش زبان برای خانواده طلاب را از اقدامات تحولی در این مرکز برشمرد.

خلاصه خبر

حجت‌الاسلام والمسلمین سید علیرضا حسینی عارف در گفتگو با خبرنگار مهر به ارائه گزارشی از فعالیت‌ها و عملکرد مرکز زبان حوزه‌های علمیه پرداخت و اظهار کرد: از سال ۸۵ که مرکز آموزش زبان حوزه‌های علمیه تأسیس شد تا الان حدود ۱۸ هزار طلبه و خانواده طلبه اعم از مرد و زن پذیرش شدند.
از این تعداد ۱۵ هزار نفر طلاب برادر و ۳ هزار نفر خانواده‌های طلاب برادر و طلاب خواهر هستند.
برگزاری دوره آموزش زبان برای خانواده طلاب
حجت‌الاسلام حسینی عارف یکی دیگر از اقدمات تحولی مرکز آموزش زبان را برگزاری دوره‌های آموزشی برای خانواده طلاب و طلاب خواهر ذکر کرد و افزود: خانواده‌های طلاب برای ثبت‌نام فرزندانشان در دوره‌های آموزشی با دو چالش فرهنگی و اقتصادی مواجه بودند.
خوشبختانه با حمایت مدیران حوزه‌های علمیه توانستیم با راه‌اندازی دوره‌های آموزش زبان برای خانواده‌های طلاب، به این دغدغه‌ها پایان دهیم.
وی گفت: البته آموزش زبان در مرکز زبان برای طلاب رایگان است اما برای خانواده‌های طلاب هزینه اندکی دریافت می‌شود.

چهارشنبه، 04 مهر 1403 - 18:25 ادامه مطلب نظر بدهید 7

مهر | دین و اندیشه | چهارشنبه، 04 مهر 1403 - 15:12

دومین تکمیل ظرفیت چهل و یکمین دوره آزمون پذیرش فوق تخصصی سال ۱۴۰۳ آغاز شد. تعداد ۱۸۳ نفر در این مرحله پذیرفته می شوند و امکان پذیرش ویژه در ۹ رشته فوق تخصصی پزشکی فراهم شد.

خلاصه خبر

به گزارش خبرنگار مهر، آزمون کتبی دستیاری فوق تخصصی پزشکی ۲۸ دی ماه ۱۴۰۲ با حضور تعداد ۵۱۷ نفر داوطلب برگزار شد و پس از برگزاری آزمون کتبی، آزمون شفاهی چهل و یکمین دوره آزمون پذیرش دستیار فوق تخصصی در رشته‌های مصوب در روزهای ۱۶ تا ۱۸ بهمن ماه برگزار شد.
تبصره: دارندگان مدرک دانشنامه فوق تخصصی و قبول شدگان آزمون نهایی و گواهینامه فوق تخصصی در یکی از رشته های پزشکی بالینی مجاز به شرکت مجدد در آزمون پذیرش دستیار فوق تخصصی نیستند.
- داوطلبانی که در چهل و یکمین دوره آزمون پذیرش دستیار فوق تخصصی شرکت کرده و پذیرفته نشده اند.
* در این دوره از آزمون داوطلبان رشته های فوق تخصصی خون و سرطان بالغین، نفرولوژی، مراقبت های ویژه، کلیه کودکان، خون و سرطان کودکان ، قلب کودکان، عفونی کودکان، جراحی عروق و درمان های داخل عروقی و جراحی کودکان با داشتن مدرک گواهینامه رشته تخصصی مرتبط مورد نیاز مجاز به شرکت در آزمون پذیرش دستیار در این رشته های فوق تخصصی هستند.
آزمون ۱۰ مهرماه ۱۴۰۳ برگزار می شود.
ب- کارکنان رسمی سایر وزارتخانه‌ها، سازمانها و یا نهادها که با مأموریت آموزشی به صورت داوطلب آزاد در آزمون شرکت کرده و مورد پذیرش قرار می‌گیرند.
در صورت پذیرش ملزم به سپردن تعهد محضری خدمتی خاص محل استخدام خود هستند.
ج- مستخدمین دانشگاه‌های علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و اعضای هیأت علمی ملزم به سپردن تعهد محضری خاص طبق مقررات مربوطه دانشگاه محل استخدام خواهند بود.
د- سند تعهد محضری خدمت پذیرفته شدگان مطابق مقررات باید در بدو شروع به آموزش به دانشگاه محل تحصیل ارائه شود.

چهارشنبه، 04 مهر 1403 - 18:23 ادامه مطلب نظر بدهید 5

مهر | دین و اندیشه | چهارشنبه، 04 مهر 1403 - 15:06

رییس دانشگاه الزهرا در پیامی سال تحصیلی جدید را تبریک گفت.

خلاصه خبر

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه الزهرا، زهرا ناظم بکائی رییس دانشگاه الزهرا(س) در پیامی شروع سال تحصیلی جدید را به دانشجویان این دانشگاه تبریک گفت.
دختران ایران زمین ورودتان به دوران جدید و زیبای از زندگی را تبریک می‌گویم؛ ورود به دوران دانشجویی، به زندگی در زیست بوم دانشگاه.
دانشجویان گرامی، دختران عزیزم به دانشگاه زیبا و مبارک الزهرا(س) خوش آمدید.

چهارشنبه، 04 مهر 1403 - 18:19 ادامه مطلب نظر بدهید 6

مهر | دین و اندیشه، دین و اندیشه | دوشنبه، 02 مهر 1403 - 16:06

رییس شورای تحول علوم انسانی ۱۶ راهبرد مهم برای تحول و ارتقاء علوم انسانی در جهت پیشرفت جمهوری اسلامی ایران  و تقویت جامعه اسلامی را مورد تاکید قرار داده و تشریح کرد.

خلاصه خبر

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، نشست تحول علوم انسانی، گفتمان انقلاب اسلامی و دانشگاه با حضور ۷۰ نفر از اساتید برجسته دانشگاه علامه طباطبایی در مشهد برگزار شد.
«در درجه اول باید عرض کنم که ماهیت و حقیقت علم و دین یکی بوده و جداسازی علم و دین نوعی، رویکرد سکولار است که از آن باید پرهیز کرد.
اینکه چه باید کرد که علوم انسانی، اجتماعی و هنر که نیمی از آموزش عمومی و آموزش عالی را در بر گرفته‌اند، به سمت دانش مطلوب، تحول پیدا کنند مستلزم شناخت ماهیت و ابعاد واقعی و هنجاری این علوم است.
در تحول علوم انسانی، اجتماعی و هنر با سه حوزه دانش، مواجه هستیم:
حوزه دانش شناخت‌شناسانه و هستی‌شناسانه: این دانش راجع به چیستی پدیدارها از یک سو و امکان‌های شناخت آنها از سوی دیگر است.
حوزه ارزشی دانش: تحول علوم انسانی و اجتماعی بر این مبنا مستقر است که برخلاف ادعای دانش سکولار، دانش نمی‌تواند و نباید یک موجودیت عاری از ارزش و اخلاق باشد.
حوزه دانش ترکیبی اسلامی-ایرانی: تحول علوم انسانی و اجتماعی به معنای منزوی کردن دانش نیست.
تحول علوم انسانی و اجتماعی در تعامل با رویکردها یا پارادایم‌های دیگر دانش، باعث ورود به عرصه‌های کارآمد و نوآورانه می‌شود.
تحول علوم انسانی و اجتماعی به معنای ترکیب بینش‌های حاصل از قرآن، سنت‌ و فلسفه اسلامی با مطالعات کمی، کیفی و تجربی با تکیه بر رشته‌ها و تخصص‌های متنوع حوزه علم برای شناخت حقیقی پدیدارها و رفع حقیقی چالش‌ها و مسائل و تقویت پیشرفت در مسیر زندگی است.
بر این مبنا هفت رویکرد وجود دارد که تحول در علوم انسانی و اجتماعی عملاً با اتکا به آنها محقق می‌شود.
ششم: تقویت نگاه بین‌رشته‌ای برای ترکیب‌های منتهی به تحول و ارتقاء با رویکرد اسلامی
بر مبنای رویکرد های هفتگانه، ۱۶ راهبرد مهم برای تحول و ارتقاء علوم انسانی در جهت پیشرفت جمهوری اسلامی ایران و تقویت جامعه اسلامی مورد تاکید قرار می‌گیرد که عبارتند از:
- هدفمند بودن دانش‌ها و علوم اعم از علوم پایه و سایر علوم بنیادین و عدم مغایرت برونداد دانش با مصالح انسان و جامعه انسانی.
- پاسخگویی عملیاتی و مسئله‌محوری علم نسبت به تمامی نیازهای اساسی انسان به عنوان فرد و جامعه و مطابق با اولویت‌ها و ضرورت‌های واقعی.
- توجه به روایت اروپامحورانه و آمریکاگرایانه و غلبه گفتمانی آن و تلاش برای استعمارزدایی از ذهن و دانش و رها شدن از غرب‌زدگی و گفتمان قدرت در حوزه‌های مختلف علوم انسانی، اجتماعی و هنر.
- توسعه آگاهی تاریخی با تأکید بر اهمیت شناخت گذشته ایران به منظور تجهیز دانشجویان و پژوهشگران به دانش زمینه‌ای برای تجزیه و تحلیل چشم‌انداز اجتماعی معاصر در سپهر جهانی و در ارتباط و تعامل با سایر دانش‌های بشری.

دوشنبه، 02 مهر 1403 - 23:15 ادامه مطلب نظر بدهید 4

مهر | فرهنگی و هنری، دین و اندیشه | دوشنبه، 02 مهر 1403 - 18:17

دبیر جایزه جهانی صدر در نشست خبری این‌رویداد گفت: نام این جایزه را از آن رو «صدر» انتخاب کردیم، به امید روزی که در صدر علوم انسانی اسلامی بنشینیم.

خلاصه خبر

دبیر جایزه جهانی صدر، درباره فلسفه و اهداف جایزه جهانی صدر، گفت: رئیس سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی براساس اسناد بالادستی سازمان، یکی از دغدغه‌ها را جهانی اندیشی در حوزه علوم انسانی -اسلامی به ویژه در حوزه‌های علمیه عنوان کرده بود و از این رو، لازم بود که برای حل مساله‌های موجود، نظریه‌هایی با ویراست جهانی تولید شود.
سهم ناچیز علوم انسانی-اسلامی در تولید علم کشور
دبیر جایزه جهانی شهید صدر، در بخش دیگری از این نشست، به سهم اندک علوم انسانی- اسلامی در تولید علم کشور، اشاره و از این وضعیت انتقاد کرد و گفت: آمارها می‌گوید سهم علوم انسانی-اسلامی از تولید علم در ایران، زیر دو درصد است.
جایزه صدر رقیب جایزه‌های مشابه دیگر نیست و به دنبال آن است که فاصله‌ای که بین علوم انسانی و علوم دیگر وجود دارد را از میان بردارد و مقدمه صادرات علوم انسانی- اسلامی را فراهم سازد.
جایزه جهانی صدر به دنبال آن است که نقش و سهم علوم اسلامی در عرصه علوم کشور را جانمایی کند.
بنابراین جایزه صدر به دنبال این است که منابع علوم انسانی-اسلامی ما که اکنون توسط مراکز آکادمی غربی، در حال تصاحب است را به داخل کشور منتقل کند و مرجعیت علمی در حوزه علوم انسانی- اسلامی از کشورهای غربی، خارج شود.
از این رو، جایزه صدر به دنبال احیای مرجعیت علمی ما به ویژه در حوزه علوم انسانی-اسلامی است.
ما باید با الهیات و علوم اسلامی خودمان به به این مسائل بپردازیم و راه حل‌هایی برایشان ترسیم کنیم.
تا این موضوعات، مساله پژوهشگران ما نشود نمی‌توانیم برای جهان حرفی برای گفتن داشته باشیم.
بلکه نظریه و اندیشه در حوزه علوم انسانی و اسلامی را دنبال می‌کنیم.
جهانگیری همچنین گفت: از دو الگوی نظریه پردازی در حوزه علوم انسانی- اسلامی از کشور ایران و عراق تکریم خواهد شد و گفت: آیت الله محمدتقی مصباح یزدی به واسطه تلاش‌های بسیار در عرصه علوم انسانی -اسلامی و تربیت شاگردان بسیار در عرصه‌های بین المللی و همچنین آیت الله سیدکاظم حائری از حوزه علمیه نجف و شاگرد شهید صدر و میراث دار فکری او، به پاس نیم قرن تلاش علمی، به عنوان دو الگوی نظریه پردازی در حوزه علوم انسانی-اسلامی، مورد تکریم قرار خواهند گرفت.
لازم است که در حوزه علوم انسانی- اسلامی، ما بینش بین المللی داشته باشیم و هم دانش بین المللی تا بتوانیم کنش بین المللی داشته باشیم.

دوشنبه، 02 مهر 1403 - 23:04 ادامه مطلب نظر بدهید 5

مهر | دین و اندیشه، استان‌ها | یکشنبه، 01 مهر 1403 - 14:54

مدیر حوزه‌های علمیه گفت: حوزه‌های علمیه هویت ایرانیان است و بسیاری از علوم در حوزه تدریس و تدرس می‌شده است.

خلاصه خبر

به گزارش خبرگزاری مهر، آیت‌الله علیرضا اعرافی در آئین عمامه گذاری و جشن حفظ کل قرآن کریم جمعی از طلاب مدرسه علمیه دارالسلام که با حضور مدیر حوزه استان، اساتید، فضلا، طلاب و خانواده‌هایشان و جمعی از خیرین در مسجد این مدرسه علمیه برگزار شد، اظهار کرد: حوزه‌های علمیه بیش از هزار سال در ایران قدمت دارند و در قم و ری عالمان بزرگ برخاستند و منشأ برکات زیادی شدند.
اعرافی ابراز داشت: حوزه‌های علمیه همه در امتداد حضور ایرانیان رشد و پیشرفت کرد تا در دوران معاصر حوزه علمیه قم بازسازی شد که منشأ برکات زیادی در عصر حاضر شد؛ توسعه مرزهای علوم اسلامی در دهه‌های اخیر به طور چشمگیری افزایش پیدا کرده است؛ ما قدر حوزه نجف را می‌دانیم اما در عصر جدید حوزه‌های علمیه به ویژه حوزه علمیه قم رشد چشمگیری داشته است.
وی گفت: مکتب حکمت متعالیه یک مکتب مترقی است؛ همین تهران روزگاری مهد پر رونق حکمت الهی و فلسفه اسلامی بوده است و امروزه نیز شما طلاب جوان باید این راه نورانی را ادامه دهید.
امام جمعه قم اظهار کرد: صدور انقلاب هرگز به معنای اجبار، تحمیل و کارهای غیر صحیح نیست؛ باید از خود بپرسیم که چرا امروزه دشمنان اسلام و انقلاب دور کشور ما حلقه زده اند؟
اعرافی گفت: امروز به برکت انقلاب اسلامی و مردم ایران یک پرچم برافراشته در عالم وجود دارد که البته با سختی‌های زیادی به ما رسیده است؛ امروزه معارف اهل بیت (ع) همانند مهدویت، غدیر و عاشورا در جهان موج آفرین است؛ من در ده‌ها کشور دنیا دیده ام که چه طور قم و ایران پیشران بوده اند.

دوشنبه، 02 مهر 1403 - 00:07 ادامه مطلب نظر بدهید 4