FarhangYar فرهنگ‌یار
  • قرآن و عترت
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت رقیه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت فاطمه سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام زین العابدین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد باقر سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام جعفر صادق سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام موسی کاظم سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام رضا سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد جواد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام هادی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن عسکری سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام مهدی سلام الله علیه
  • مرجعیت و رهبری
    منظرگاه مدیریتی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامه حفاظاته اصول دین عدل اصول دین. معاد احکام دین. نماز احکام دین. روزه احکام دین. حج احکام دین. تولا و تبرّا اصول دین. توحید احکام دین. زکات احکام دین. جهاد احکام دین. امر به معروف و نهی از منکر رذائل اخلاقی فضائل اخلاقی اصول دین نبوت احکام دین خمس اصول دین امامت
  • مناسبتها
    ماه های شمسی ماههای قمری خانواده در اسلام احکام حلال و حرام و مستحبات و مکروهات فرهنگ مدیریت و کارکنان احکام و قوانین مختلف دین و شریعت اسلام منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت فرهنگ اقتصاد عفاف و حجاب
  • پیوندها
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی رفاه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی ادبیات عطر بهار میز نظریه پرداری فرهنگ یار جوانان نماد شور و نشاط نگاه پر نور پای میز اندیشه اخلاق تعلیم و تربیت شخصیت و کرامت انسانی اصول و مبانی نقد و تبلیغ راه یافتگان منظرگاه مدیریتی مهدی منتظران منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت خدیجه سلام الله علیها
  • حوزه دین
    پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علم الهدی منظرگاه مدیریتی ثقلین منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید ابراهیم رئیسی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حائری شیرازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مصباح یزدی بنیاد فارس المومنین منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مکارم شیرازی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد مسعود عالی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد شهاب مرادی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علی سیستانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد پناهیان منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حسین انصاریان منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله هاشمی شاهرودی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علی صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علوی گرگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید موسی شبیری زنجانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله میرزا جواد تبریزی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله وحید خراسانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حاج شیخ علی فروغی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عبدالنبی نمازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله محمد جواد لنکرانی منظرگاه مدیریتی در راه حق منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مبشر کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شیخ حسین امامی نیای کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مجتهد تهرانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید رضی موسوی شکوری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله بهجت منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید عباس موسوی مطلق منظرگاه حضرت آیت الله حاج شیخ محمد صالح کمیلی خراسانی کتابخانه مجلس شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد علی جاودان جامعه مدرسین حوزه علمیه قم منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد محمدی مرکز تحقیقات اسلامی شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید حسن خمینی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد عبدالحسین بابائی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شوشتری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید حسن آملی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید محمد تقی مدرسی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عباس محفوظی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله مکارم شیرازی پایگاه اطلاع رسانی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله روح الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای پایگاه اطلاع رسانی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامة حفاظاته
  • رساله احکام دین
    رساله حضرت آیت الله سید علی خامنه ای رساله حضرت آیت الله فاضل لنکرانی رساله حضرت آیت الله بهجت رساله حضرت آیت الله سید حسینی سیستانی رساله احکام مراجع سایت انهار رساله حضرت آیت الله مظاهری رساله حضرت آیت الله جعفر سبحانی
  • کتابخانه
    کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران کتابخانه تخصصی فرهنگستان هنر کتابخانه تخصصی حضرت امیرالمومنین علی علیه السلام کتابخانه تخصصی وزارت امورخارجه کتابخانه تبیان کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران کتابخانه نور کتابخانه تخصصی دانشگاه ادیان و مذاهب کتابخانه تخصصی فقه واصول کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی امیرکبیر کتابخانه ادبیات پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه های ایران کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شریف کتابخانه دانشگاه پیام نور سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه ملی کتابخانه احادیث شیعه پایگاه مجلات تخصصی نور بزرگترین پایگاه قرآنی جهان اسلام جامع الاحادیث نور


حوزه علمیه و سرمایه اجتماعی؛ بازخوانی یک کارکرد تمدنی


 

تسنیم | فرهنگی و هنری | پنجشنبه، 27 شهریور 1404 - 12:53
سرمایه اجتماعی همان «چسب نامرئی» است که اجزای جامعه را در کنار هم نگاه می دارد و مانع از فروپاشی یا انزوا می شود. در جامعه اسلامی، حوزه های علمیه در طول تاریخ مهم ترین نهاد تولید، توزیع و بازتولید این سرمایه اجتماعی بوده اند.
اجتماعي،سرمايه،علميه،جامعه،اعتماد،حوزه،انسجام،ارتباطي،ديني،ق ...

خبرگزاری تسنیم ـ قدرت الله غلمانی؛ در علوم اجتماعی معاصر، مفهوم «سرمایه اجتماعی» جایگاهی محوری دارد.
سرمایه اجتماعی به مجموعه‌ای از اعتماد متقابل، شبکه‌های ارتباطی و هنجارهای مشترک اطلاق می‌شود که همکاری و همبستگی میان افراد را تسهیل می‌کند.
به تعبیر دیگر، سرمایه اجتماعی همان «چسب نامرئی» است که اجزای جامعه را در کنار هم نگاه می‌دارد و مانع از فروپاشی یا انزوا می‌شود.
در جامعه اسلامی، حوزه‌های علمیه در طول تاریخ مهم‌ترین نهاد تولید، توزیع و بازتولید این سرمایه اجتماعی بوده‌اند.
ارتباط مستمر عاطفی و فکری مردم با علماء و مراجع، حوزه را به نهادی تبدیل کرده است که توانسته هم در شرایط عادی و هم در بزنگاه‌های بحرانی، جامعه را از تفرقه و فروپاشی مصون نگه دارد.
قرآن کریم نیز بر همین حقیقت تأکید کرده و فرموده است:وَاعْتَصِمُوا بِحَبْلِ اللَّهِ جَمِیعًا وَلَا تَفَرَّقُوا» (آل‌عمران، 103)این آیه نشان می‌دهد که جامعه دینی بدون انسجام و اعتماد جمعی، در معرض فروپاشی قرار می‌گیرد.
در تاریخ اسلام، حوزه‌های علمیه یکی از مهم‌ترین نهادهایی بوده‌اند که چنین سرمایه اجتماعی را تولید و بازتولید کرده‌اند.
1.حوزه علمیه و اعتماد عمومی در کسب امید آفرینی و انسجام اجتماعی
اعتماد، یکی از مهم‌ترین ارکان سرمایه اجتماعی است.
حوزه‌های علمیه در بستر تاریخ اسلام با زیست مردمی، ساده‌زیستی علماء و التزام عملی آنان به ارزش‌های دینی، توانسته‌اند سطح بالایی از اعتماد اجتماعی را شکل دهند.
مردم وقتی می‌بینند که عالمان دینی نه به دنبال منافع شخصی بلکه در پی خدمت به خلق خدا هستند، آنان را به عنوان مرجع اخلاقی و معنوی خویش می‌پذیرند.
پیامبر اکرم (ص) فرموده‌اند:العلماء أمناء الله على خلقه» (بحارالأنوار، ج2، ص92)این روایت نشان می‌دهد که علما به مثابه امانت‌داران الهی در جامعه عمل می‌کنند و همین جایگاه، اعتماد اجتماعی را به بالاترین سطح می‌رساند.
2.شبکه‌های ارتباطی حوزه و جامعه راهی برای امید آفرینی و انسجام اجتماعی
سرمایه اجتماعی بدون شبکه‌های ارتباطی معنا ندارد.
حوزه‌های علمیه از دیرباز با نظام گسترده‌ای از مدارس، مساجد، حسینیه‌ها و مراکز تبلیغی، شبکه‌ای فراگیر از ارتباط اجتماعی ایجاد کرده‌اند.
این شبکه، کانالی برای انتقال معارف دینی، سامان‌دهی مناسبت‌های مذهبی و تقویت حس جمعی میان مردم بوده است.
قرآن کریم نیز بر اهمیت این شبکه‌ها تأکید دارد:وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى» (مائده، 2)این آیه مردم را به همکاری در مسیر نیکی دعوت می‌کند و حوزه‌های علمیه با سازمان‌دهی چنین همکاری‌هایی، عملاً تجسم عینی این آموزه قرآنی هستند.
این شبکه سازی گسترده می تواند در مواقع عادی و بحرانی برای مردم امید آفرینی و انسجام و همبستگی اجتماعی ایجاد کند که نمونه های فراوان آن را در نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران در جنگ تحمیلی 12 روزه اخیر مشاهده نموده ایم.
3.هنجارسازی دینی و انسجام اجتماعی
یکی دیگر از ابعاد سرمایه اجتماعی، وجود هنجارهای مشترک است.
حوزه‌های علمیه با تبیین معارف قرآن و سنّت، نظامی از ارزش‌ها و هنجارهای اخلاقی را در جامعه تثبیت کرده‌اند.
آموزه‌هایی همچون عدالت، صداقت، همیاری و مسئولیت‌پذیری، که از زبان علماء به مردم منتقل می‌شود، هنجارهای مشترکی می‌سازد که همبستگی اجتماعی را تقویت می‌کند.
امام علی (ع) در نهج‌البلاغه می‌فرمایند:العدل أساس به قوام العالم» (حکمت 437)
عدالت به عنوان یکی از مهم‌ترین هنجارهای اجتماعی، بارها از سوی حوزه‌های علمیه مورد تأکید قرار گرفته و در انسجام جامعه نقشی محوری داشته است.
4.حوزه و مدیریت بحران‌های اجتماعی
یکی از کارکردهای اساسی سرمایه اجتماعی، توانایی مدیریت بحران‌هاست.
تجربه تاریخی نشان می‌دهد که در دوران سختی‌ها ـ از حمله‌های بیگانه تا فشارهای اقتصادی، حوزه‌های علمیه با نقش‌آفرینی فعال خود، مردم را به همبستگی و مقاومت دعوت کرده‌اند.
مرجعیت دینی همواره پناهگاه مردم در شرایط بحرانی بوده است.
قرآن کریم در توصیف چنین نقش رهبری می‌فرماید:وَجَعَلْنَا مِنْهُمْ أَئِمَّةً یَهْدُونَ بِأَمْرِنَا لَمَّا صَبَرُوا» (سجده، 24)این آیه نشان می‌دهد که رهبری الهی در پرتو صبر و پایداری شکل می‌گیرد و حوزه علمیه تجلی چنین رهبری اجتماعی در روزگار معاصر است.
5.سرمایه اجتماعی و مشارکت مردمی راهی برای امید آفرینی و انسجام اجتماعی
یکی از جلوه‌های بارز سرمایه اجتماعی در حوزه‌های علمیه، مشارکت داوطلبانه مردم در امور دینی و اجتماعی است.
از برپایی مراسم مذهبی گرفته تا کمک به نیازمندان و حضور در عرصه‌های سیاسی ـ اجتماعی، همه و همه نتیجه اعتمادی است که به حوزه و علماء وجود دارد.
پیامبر اکرم (ص) فرموده‌اند:الخلق کلهم عیال الله، فأحب الخلق إلى الله من نفع عیال الله» (کنز العمال، ج6، ص261)این روایت نشان می‌دهد که خدمت به مردم، والاترین ارزش اجتماعی است و حوزه‌های علمیه همواره با تشویق به چنین مشارکتی، سرمایه اجتماعی جامعه را تقویت کرده‌اند.
6.حوزه و سرمایه اجتماعی در عصر جدید
امروز با گسترش رسانه‌ها و تغییر سبک زندگی، سرمایه اجتماعی نیازمند بازتعریف است.
حوزه‌های علمیه اگرچه ریشه در سنّت دارند، اما باید از ابزارهای نوین ارتباطی برای حفظ و تقویت اعتماد عمومی استفاده کنند.
قرآن کریم بر تحول‌پذیری اجتماعی تأکید کرده و می‌فرماید:إِنَّ اللّهَ لا یُغَیِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتّى یُغَیِّرُوا مَا بِأَنْفُسِهِمْ» (رعد، 11)
این آیه یادآور می‌شود که اصلاح و تغییر اجتماعی، نیازمند بازنگری درونی است.
بنابراین، حوزه‌های علمیه برای ایفای نقش مؤثرتر در تولید سرمایه اجتماعی، باید خود را با شرایط نوین جامعه هماهنگ سازند.
با گسترش رسانه‌ها و تغییر سبک زندگی، حوزه‌های علمیه باید شیوه‌های نوینی برای حفظ و تقویت سرمایه اجتماعی بیابند.
استفاده از ابزارهای رسانه‌ای، حضور در عرصه علوم انسانی و تعامل بیشتر با دانشگاه‌ها از جمله ضرورت‌های امروز حوزه است.
سرمایه اجتماعی اگرچه ریشه در اعتماد سنتی دارد، اما در دنیای جدید نیازمند روزآمدی و نوآوری ارتباطی است تا پیوند مردم و حوزه همچنان مستحکم باقی بماند.
حوزه‌های علمیه در طول تاریخ اسلام، یکی از منابع اصلی تولید و بازتولید سرمایه اجتماعی بوده‌اند.
اعتماد عمومی به علما، شبکه‌های ارتباطی گسترده، هنجارسازی اخلاقی و توانایی مدیریت بحران‌ها، همگی نشان می‌دهند که این نهاد نقشی محوری در انسجام جامعه ایفا کرده است.
در شرایط کنونی نیز، اگر حوزه بتواند در کنار حفظ سنّت اصیل خود از ابزارهای نوین ارتباطی بهره گیرد، همچنان سرچشمه‌ای از اعتماد، امید و همبستگی اجتماعی باقی خواهد ماند.
قرآن کریم وعده داده است:وَالَّذِینَ جَاهَدُوا فِینَا لَنَهْدِیَنَّهُمْ سُبُلَنَا» (عنکبوت، 69)این وعده الهی، امیدبخش آینده‌ای روشن برای حوزه‌های علمیه است که در پرتو تلاش برای هدایت و خدمت به مردم، همواره راه‌های تازه‌ای برای تقویت سرمایه اجتماعی خواهند یافت.
انتهای پیام/


 
 

 

اجتماعي،سرمايه،علميه،جامعه،اعتماد،حوزه،انسجام،ارتباطي،ديني،ق ...

جمعه، 28 شهریور 1404 - 15:08 نظر بدهید

ارسال نظر آزاد است.
نظر بدهید ...


پنل مدیریت
  نسخه بتا 1.1.0