FarhangYar فرهنگ‌یار
  • قرآن و عترت
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت رقیه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت فاطمه سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام زین العابدین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد باقر سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام جعفر صادق سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام موسی کاظم سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام رضا سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد جواد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام هادی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن عسکری سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام مهدی سلام الله علیه
  • ولایت فقیه
    منظرگاه مدیریتی بنیانگذار انقلاب اسلامی امام خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامه حفاظاته اصول دین عدل اصول دین. معاد احکام دین. نماز احکام دین. روزه احکام دین. حج احکام دین. تولا و تبرّا اصول دین. توحید احکام دین. زکات احکام دین. جهاد احکام دین. امر به معروف و نهی از منکر رذائل اخلاقی فضائل اخلاقی اصول دین نبوت احکام دین خمس اصول دین امامت
  • مناسبتها
    ماه های شمسی ماههای قمری خانواده در اسلام احکام حلال و حرام و مستحبات و مکروهات فرهنگ مدیریت و کارکنان احکام و قوانین مختلف دین و شریعت اسلام منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت فرهنگ اقتصاد عفاف و حجاب
  • پیوندها
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی رفاه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی ادبیات عطر بهار میز نظریه پرداری فرهنگ یار جوانان نماد شور و نشاط نگاه پر نور پای میز اندیشه اخلاق تعلیم و تربیت شخصیت و کرامت انسانی اصول و مبانی نقد و تبلیغ راه یافتگان منظرگاه مدیریتی مهدی منتظران منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت خدیجه سلام الله علیها
  • حوزه دین
    پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علم الهدی منظرگاه مدیریتی ثقلین منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید ابراهیم رئیسی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حائری شیرازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مصباح یزدی بنیاد فارس المومنین منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مکارم شیرازی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد مسعود عالی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد شهاب مرادی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علی سیستانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد پناهیان منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حسین انصاریان منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله هاشمی شاهرودی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علی صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علوی گرگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید موسی شبیری زنجانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله میرزا جواد تبریزی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله وحید خراسانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حاج شیخ علی فروغی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عبدالنبی نمازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله محمد جواد لنکرانی منظرگاه مدیریتی در راه حق منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مبشر کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شیخ حسین امامی نیای کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مجتهد تهرانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید رضی موسوی شکوری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله بهجت منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید عباس موسوی مطلق منظرگاه حضرت آیت الله حاج شیخ محمد صالح کمیلی خراسانی کتابخانه مجلس شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد علی جاودان جامعه مدرسین حوزه علمیه قم منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد محمدی مرکز تحقیقات اسلامی شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید حسن خمینی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد عبدالحسین بابائی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شوشتری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید حسن آملی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید محمد تقی مدرسی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عباس محفوظی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله مکارم شیرازی پایگاه اطلاع رسانی رهبر انقلاب اسلامی حضرت آیت الله امام خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای پایگاه اطلاع رسانی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامة حفاظاته
  • رساله احکام دین
    رساله حضرت آیت الله سید علی خامنه ای رساله حضرت آیت الله فاضل لنکرانی رساله حضرت آیت الله بهجت رساله حضرت آیت الله سید حسینی سیستانی رساله احکام مراجع سایت انهار رساله حضرت آیت الله مظاهری رساله حضرت آیت الله جعفر سبحانی
  • کتابخانه
    کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران کتابخانه تخصصی فرهنگستان هنر کتابخانه تخصصی حضرت امیرالمومنین علی علیه السلام کتابخانه تخصصی وزارت امورخارجه کتابخانه تبیان کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران کتابخانه نور کتابخانه تخصصی دانشگاه ادیان و مذاهب کتابخانه تخصصی فقه واصول کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی امیرکبیر کتابخانه ادبیات پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه های ایران کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شریف کتابخانه دانشگاه پیام نور سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه ملی کتابخانه احادیث شیعه پایگاه مجلات تخصصی نور بزرگترین پایگاه قرآنی جهان اسلام جامع الاحادیث نور


پیامها و راهبردها و راهکارهای نظریات و رهنمودهای فضیلت صبر در سخنان بزرگان دین قسمت ششم


 

بسم الله الرحمن الرحیم

با سلام

پیامها و راهبردها و راهکارهای نظریات و رهنمودهای فضیلت صبر در سخنان بزرگان دین قسمت ششم

 

  1. رسول اكرم صلى الله عليه و آله : فَأَمَّا الْحِلْمُ فَمِنْهُ رُكُوبُ الْجَمِيلِ وَ صُحْبَةُ الْأَبْرَارِ وَ رَفْعٌ مِنَ الضِّعَةِ وَ رَفْعٌ مِنَ الخَسَاسَةِ وَ تَشَهِّي الْخَيْرِ وَ تَقَرُّبُ صَاحِبِهِ مِنْ مَعَالِي الدَّرَجَاتِ وَ الْعَفْوُ وَ الْمَهَلُ وَ الْمَعْرُوفُ وَ الصَّمْتُ فَهَذَا مَا يَتَشَعَّبُ لِلْعَاقِلِ بِحِلْمِه‏ حاصل بردبارى: آراسته شدن به خوبيها، هم نشينى با نيكان، ارجمند شدن، عزيز گشتن، رغبت به نيكى، نزديك شدن بردبار به درجات عالى، گذشت، آرامش  و تأنى، احسان و خاموشى. اينها ثمره  بردبارى عاقل است. تحف العقول ص16
    1. نظریه رهنمودِ حضرت محمد سلام الله علیه (بردبارى: آراسته شدن به خوبيها، هم نشينى با نيكان، ارجمند شدن، عزيز گشتن، رغبت به نيكى، نزديك شدن بردبار به درجات عالى، گذشت، آرامش  و تأنى، احسان و خاموشى. اينها ثمره  بردبارى عاقل است.)، دلالت دارد بر اینکه: 1- بردباری موجب آراسته شدن شخصیّت انسان به خوبیها می شود. 2- بردباری موجب هم نشینی با نیکان می گردد. 3- بردباری موجب می شود اشخاص به کارهای نیکو همراهی داشته باشند به نیکوکاری رفتار نمایند. 4- شخصیت افراد نیکوکار ارجمند و ارزشمند است. 5- شخص بردبار عزیز است. 7- شخص بردبار خصلتهایش رفیع می شود. 6- شخص بردبار به انجام کارهای نیک رغبت دارد. 7- شخص بردبار به درجات عالی نزدیک می شود. 8- شخص بردبار عاقل، دارای خصلتهای گذشت، و آرامش و سعۀ صدر و احسان و خاموشی می باشد.

2-1- بردباری بر اثر رشد عقلانی بوجود می آید.

3-1-  عاقل بردبار دارای خصلتهای نیکو و فضائل اخلاقی می باشد.

  1. امام رضا علیه السلام: لَا يَسْتَكْمِلُ عَبْدٌ حَقِيقَةَ الْإِيمَانِ حَتَّى تَكُونَ فِيهِ خِصَالٌ ثَلَاثٌ التَّفَقُّهُ فِي الدِّينِ وَ حُسْنُ التَّقْدِيرِ فِي الْمَعِيشَةِ وَ الصَّبْرُ عَلَى الرَّزَايَا. هیچ بنده  اى حقیقت ایمانش را کامل نمى کند مگر این که در او سه خصلت باشد: دین  شناسى، تدبر نیکو در زندگى، و بردباری شکیبایى در مصیبت ها و بلاها. تحف العقول ص 446 - بحار الانوار(ط-بیروت) ج 75 ، ص 339

1-2- نظریه رهنمود امام رضا سلام الله علیه (هیچ بنده  اى حقیقت ایمانش را کامل نمى کند مگر این که در او سه خصلت باشد: دین شناسى، تدبر نیکو در زندگى، و بردباری شکیبایى در مصیبت ها و بلاها.)، دلالت دارد بر اینکه حقیقت ایمان بندگان خداوند به توحید با سه خصلت فوق کامل می گردد: 1- فقیه شدن دردین و دین شناسی 2- نیکوئی تدبیرِ تقدیر معیشت زندگى، 3- بردباری در مصیبت ها و بلاها.

2-2- بردباری بر اثر رشد عقلانی پدید می اید، ایمان انسان با کارهای نیکو از جمله بردباری کامل می گردد.

3-2- کامل شدن ایمان نیازمند و مستلزم رشد عقلانی و ظهور فضائل اخلاقی در انسان می باشد.

  1. امام على علیه السلام :  إِنَّ المُؤمِنَ... إذا أَصابَتهُ شِدَّةٌ صَبَرَ... وَالمُنافِقُ ... إِذا أصابَتهُ شِدَّةٌ ضَغا؛ مؤمن در گرفتارى صبور است، و منافق در گرفتارى بى ‏تاب. تحف العقول ص 212

1-3- نظریه رهنمودِ امام علی سلام الله علیه (مؤمن در گرفتارى صبور است، و منافق در گرفتارى بى ‏تاب.)، دلالت دارد بر اینکه 1- از نشانه های شخص مؤمن صبوری در گرفتاریها می باشد، که صبوری هم بر اثر رشد عقلانی و آگاهی بوجود می آید. 2- از نشانه های منافق بی تابی در گرفتاریها می باشد، که نفاق از رشد نیافتگی عقلانی و جهل بوجود می آید.

2-3- برای از بین بردن نفاق و برای استمرار و پایداری ایمان و مؤمن بودن باید بر آگاهیهای فضائل اخلاقی و اعتقادات خداپسندانه و رشد عقلانی افزوده شود.

3-3- بردباری فضیلت اخلاقی هست که بر اثر دانش و آگاهی و رشد عقلانی بوجود می آید.

  1. امام على عليه‏ السلام : خَيرُ النّاسِ مَن اِن اُغضِبَ حَلُمَ وَ اِن ظُلِمَ غَفَرَ وَ اِن اُسى‏ءَ اِلَيهِ اَحسَنَ؛ بهترين مردم كسى است كه اگر او را به خشم آورند، بردبارى نمايد و چنانچه به او ظلم شود، ببخشايد و چون به او بدى شود، خوبى كند. تصنیف غررالحکم و دررالکلم ص 285 ، ح 6394

1-4- نظریه رهنمودِ امام علی سلام الله علیه عبارت است از (بهترين مردم كسى است كه اگر او را به خشم آورند، بردبارى نمايد و چنانچه به او ظلم شود، ببخشايد و چون به او بدى شود، خوبى كند.)، دلالت دارد بر اینکه 1- بهترین مردم شخصی هست که اگر او را به خشم آورند، بردبار باشد. 2- بهترین مردم شخصی هست که چنانچه به او ظلم شود، ببخشاید. 3- بهترین مردم شخصی هست که چون به او بدی نمایند، خوبی نماید. 4- بهترین مردم شخصی هست که دارای این سه خصلت باشد: اگر او را را خشمگین نمایند بردبار باشد و اگر به او ظلم نمایند ببخشاید و اگر به او بدی نمایند خوبی نماید.

2-4-  همه صفات بردباری، و بخشش و خوبی کردن بر اثر آگاهی و رشد عقلانی و همچنین ظهور فضائل اخلاقی در شخصیت انسانها بوجود می آید.

5- امام على عليه‏ السلام :  احْتَمِلْ مَا يَمُرُّ عَلَيْكَ فَإِنَّ الِاحْتِمَالَ سِتْرُ الْعُيُوبِ، وَ إِنَّ الْعَاقِلَ نِصْفُهُ احْتِمَالٌ وَ نِصْفُهُ تَغَافُلٌ. در برابر آنچه بر تو مى‏گذرد، بردبار باش، زيرا بردبارى، عيب‏ها را مى‏پوشاند. به راستى كه نيمى از عقل، احتمالات هست و نيمه ديگرش خود را به غفلت زدن است. عیون الحکم و المواعظ(لیثی) ص 84 ، ح 2039

1-5- نظریه رهنمودِ امام علی سلام الله علیه (در برابر آنچه بر تو مى‏گذرد، بردبار باش، زيرا بردبارى، عيب‏ها را مى‏پوشاند. به راستى كه نيمى از عقل، بردبارى و نيمه ديگرش خود را به غفلت زدن است.)، دلالت دارد بر اینکه 1- باید در برابر آنچه بر انسان می گذرد، انسان باید بردبار باشد، زیرا بردباری عیبها را می پوشاند. 2- نیمی از عقل احتمالات می باشد و نیمی دیگر از مسائل عقل خود را به غفلت زدن می باشد. 3- عقل به همه مسائل یک جا نمی تواند پی ببرد و یا در مورد همه مسائل به یقین نمی تواند اظهار نظر نماید، به همین دلیل بردباری سبب می شود که نقص و عیب انسان در پی نبردن به همه مسائل و یا عدم توانائی اظهار همه مسائل پوشیده می ماند. 2-5- لازم به ذکر است که نظریه فوق بدین معنا نیست که اگر انسان نیاز دارد بداند و آگاهانه عمل نماید تحقیق ننماید و با آگاهی عمل ننماید، بلکه بندگی خداوند و به رضایتمندی خداوند عمل نمودن بر اثر علم و آگاهی ممکن می گردد، منتها شخص بردبار جائی که لازم است عیبش پوشیده بماند با بردباری جهلش آشکار نمی شود.

2-5- انسانها بر همه مسائل عالم نیستند و یا همه انسانها همه راه حلهای مسائل را نمی دانند، بنابراین با بردباری و البته آگاهانه باید در رابطه با مسائل اقدام نمایند.

6-دعای متناسب با نظریات و رهنمودهای فضیلت صبر در سخنان بزرگان دین قسمت ششم

خداوندا! آنچنان بردباری به بندگان عطا نما، تا با خوبیها آراسته شوند و با نیکان همنشین گردند و بندگانت ارزشمند و عزیز و ارجمند باشند.

پروردگارا! آنچنان انسانها را به الطاف عمیمت با بردباری به درجات عالی برسان تا به نیکی رغبت داشته باشند و با آرامش و شرح صدر و سعۀ صدر و احسان و خاموشی عاقلانه با حلم به سعادتمندی زندگی خویش را به سرانجام برسانند.

خداوندا! به الطاف بی پایانت چنان نما که بندگانت با دین شناسی و فقیه شدن در دین و تدبیر تقدیر معیشت زندگی و حلم و بردباری در مصیبتها و بلاها، ایمانشان به توحید و اصول و احکام دین کامل شود.

پروردگارا! بندگانت را به آگاهی و رشدی برسان تا در گرفتاریها بردبار و صبور باشند و به الطاف بی پایانت چنان نما تا بندگانت نسبت به خشم بردبار باشند  و چنانچه دچار ظلم شوند ببخشایند و بدیها را با خوبی پاسخ دهند.

خداوندا! بندگان را چنان حلمی عطا نما تا در برابر آنچه به آنها می گذرد با بردباری رفتار نمایند و به الطاف عمیمت عیبهای بندگان را بپوشان و آنان را از نا آگاهی و رشد نیافتگی به عظمت علم و آگاهی و حکمت و نورت به آگاهی و رشد و تعالی عقلانی رسان و با بردباری در کارها به حُسنِ تصمیم گیری و اقدام موفق دار.

7- راهکارهای تعلیم و تربیّتی و فرهنگی:

1-  مسئولین و عوامل تهیه محتوای تحقیقاتی و مطالعاتی پژوهشکدههای علوم انسانی و اسلامی و حوزهها و دانشگاهها مجموعه ای از آموزه های رفتارها و نگرشهائی که می تواند تعالی نگرشی و گفتاری و رفتاری را، که طبق موازین الهی و اسلامی، موجب رشد می شود را، در اختیار عوامل تعلیم و تربیّت ( از جمله نشرها و وزارت آموزش و پرورش و حوزهها و دانشگاهها و مراکز و معاونتهای فرهنگی و پرورشی و وزارت ارشاد اسلامی و مبلغین و رسانه ها)، برای نشر و ترویج و آموزش فرهنگ الهی اسلام، قرار دهند.

2- عوامل مؤثر در تهیه محتوای کتابهای درسی و غیر درسی، و تولید کنندگان محتوای ادبیّات و بسترهای تبلیغاتی و لوازم التحریر و بازیها و فیلم و نمایشها و برنامه ها و مطالب رسانه ها و مبلغین برای ارتقاء فرهنگ تعلیم و تربیّت اسلامی جامعه به آموزههای رفتارها و نگرشهائی که می تواند تعالی نگرشی و گفتاری و رفتاری را طبق موازین الهی و اسلامی محقق نماید و جامعه را در ابعاد مختلف ( اعتقادی، فضائل اخلاقی، بصیرت، معارف لازم و دانش لازم زندگی)، به رشد رساند، متناسب با سن و به اندازه لازم هماهنگ با دیدگاههای قرآن و چهارده معصوم سلام الله علیهم مطالب تعلیم و تربیتی بهای لازم را بدهند و به مطالب  به اندازه پرداخته شود و آن را به جامعۀ هدف به تعالی لازم عرضه نمایند.

گل افشان گل محمدی

 


چهارشنبه، 24 بهمن 1397 - 00:04 نظر بدهید
اعتقادی سیاسی فرهنگی اخلاقی سبک زندگی اسلامی سخنان معصومین سلام الله علیه اسلام . مسلمان . شیعه . مؤمن آداب فلسفه وظائف، مسئولیتها صبر بردباری فضائل اخلاقی

ارسال نظر آزاد است.
نظر بدهید ...


پنل مدیریت
  نسخه بتا 1.1.0