FarhangYar فرهنگ‌یار
  • قرآن و عترت
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت رقیه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت فاطمه سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام زین العابدین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد باقر سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام جعفر صادق سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام موسی کاظم سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام رضا سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد جواد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام هادی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن عسکری سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام مهدی سلام الله علیه
  • ولایت فقیه
    منظرگاه مدیریتی بنیانگذار انقلاب اسلامی امام خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامه حفاظاته اصول دین عدل اصول دین. معاد احکام دین. نماز احکام دین. روزه احکام دین. حج احکام دین. تولا و تبرّا اصول دین. توحید احکام دین. زکات احکام دین. جهاد احکام دین. امر به معروف و نهی از منکر رذائل اخلاقی فضائل اخلاقی اصول دین نبوت احکام دین خمس اصول دین امامت
  • مناسبتها
    ماه های شمسی ماههای قمری خانواده در اسلام احکام حلال و حرام و مستحبات و مکروهات فرهنگ مدیریت و کارکنان احکام و قوانین مختلف دین و شریعت اسلام منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت فرهنگ اقتصاد عفاف و حجاب
  • پیوندها
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی رفاه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی ادبیات عطر بهار میز نظریه پرداری فرهنگ یار جوانان نماد شور و نشاط نگاه پر نور پای میز اندیشه اخلاق تعلیم و تربیت شخصیت و کرامت انسانی اصول و مبانی نقد و تبلیغ راه یافتگان منظرگاه مدیریتی مهدی منتظران منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت خدیجه سلام الله علیها
  • حوزه دین
    پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علم الهدی منظرگاه مدیریتی ثقلین منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید ابراهیم رئیسی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حائری شیرازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مصباح یزدی بنیاد فارس المومنین منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مکارم شیرازی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد مسعود عالی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد شهاب مرادی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علی سیستانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد پناهیان منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حسین انصاریان منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله هاشمی شاهرودی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علی صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علوی گرگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید موسی شبیری زنجانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله میرزا جواد تبریزی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله وحید خراسانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حاج شیخ علی فروغی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عبدالنبی نمازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله محمد جواد لنکرانی منظرگاه مدیریتی در راه حق منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مبشر کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شیخ حسین امامی نیای کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مجتهد تهرانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید رضی موسوی شکوری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله بهجت منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید عباس موسوی مطلق منظرگاه حضرت آیت الله حاج شیخ محمد صالح کمیلی خراسانی کتابخانه مجلس شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد علی جاودان جامعه مدرسین حوزه علمیه قم منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد محمدی مرکز تحقیقات اسلامی شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید حسن خمینی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد عبدالحسین بابائی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شوشتری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید حسن آملی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید محمد تقی مدرسی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عباس محفوظی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله مکارم شیرازی پایگاه اطلاع رسانی رهبر انقلاب اسلامی حضرت آیت الله امام خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای پایگاه اطلاع رسانی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامة حفاظاته
  • رساله احکام دین
    رساله حضرت آیت الله سید علی خامنه ای رساله حضرت آیت الله فاضل لنکرانی رساله حضرت آیت الله بهجت رساله حضرت آیت الله سید حسینی سیستانی رساله احکام مراجع سایت انهار رساله حضرت آیت الله مظاهری رساله حضرت آیت الله جعفر سبحانی
  • کتابخانه
    کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران کتابخانه تخصصی فرهنگستان هنر کتابخانه تخصصی حضرت امیرالمومنین علی علیه السلام کتابخانه تخصصی وزارت امورخارجه کتابخانه تبیان کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران کتابخانه نور کتابخانه تخصصی دانشگاه ادیان و مذاهب کتابخانه تخصصی فقه واصول کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی امیرکبیر کتابخانه ادبیات پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه های ایران کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شریف کتابخانه دانشگاه پیام نور سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه ملی کتابخانه احادیث شیعه پایگاه مجلات تخصصی نور بزرگترین پایگاه قرآنی جهان اسلام جامع الاحادیث نور


صفات اخلاقی حضرت محمد سلام الله علیه در نظریات ائمه معصومین سلام الله علیهم قسمت دوم


بسم الله الرحمن الرحیم

با سلام

پیامها و راهبردها و راهکارها صفات اخلاقی حضرت محمد سلام الله علیه در نظریات ائمه معصومین سلام الله علیهم قسمت دوم

1-     امام صادق علیه السلام : كانَ رسولُ اللّه  صلى الله عليه و  آله أكْثَرَ ما يَجلِسُ تُجاهَ القِبلةِ؛ پيامبر خدا هنگام نشستن، بيشتر رو به قبله مى نشست. وسایل الشیعه ج12 ، ص109 ،ح15783 - کافی(ط-الاسلامیه) ج2 ، ص 661

1-1-         حضرت محمد سلام الله علیه هنگام نشستن ( در حد امکان )، بیشتر رو به قبله می نشستند.

2-1- برای ارتقاء کارها باید به اهداف و تعالی انجام آن توجه داشت.

3-1- انجام رفتارها و کارها حتی نشستن بهتر است، با بهره مندی از ارزشهای اعتقادی صورت پذیرد.

2-     رسول اكرم صلى الله عليه و آله : اَنـَا اَديبُ اللّه  وَ عَلىٌّ اَديبى، اَمَرَنى رَبّى بِالسَّخاءِ وَ الْبِرِّ وَ نَهانى عَنِ الْبُخْلِ وَ الْجَفاءِ وَ ما شَى ءٌ اَبْغَضُ اِلَى اللّه  عَزَّوَجَلَّ مِنَ الْبُخْلِ وَ سوءِ الْخُلُقِ، وَ اِنَّهُ ليُفْسِدُ العَمَلَ كَما يُفْسِدُ الخَلُّ الْعَسَلَ؛ من ادب آموخته خدا هستم و على، ادب آموخته من است. پروردگارم مرا به سخاوت و نيكى كردن فرمان داد و از بخل و سختگيرى بازَم داشت. در نزد خداوند عزّوجلّ چيزى منفورتر از بخل و بد اخلاقى نيست. بد اخلاقى، عمل را ضايع مى كند، آن سان كه سركه عسل را. مكارم الاخلاق، ص 17

1-2-         تربیت پیامبر اکرم حضرت محمد سلام الله علیه از طرف پروردگار، خداوند متعال صورت پذیرفته شده است.

2-2- تربیت حضرت علی سلام الله علیه از طرف پیامبر خداوند حضرت محمد سلام الله علیه صورت پذیرفته شده است.

3-2- از جمله فضائل اخلاقی مورد توجه خداوند در تربیت پیامبر اکرم سلام الله علیه، سخاوت داشتن و نیکی نمودن و همچنین سخت گیر نبودن و خوش اخلاق بودن است.

3-2- از جمله رذائل اخلاقی که در نزد خداوند منفور است، عبارت است از: بُخل و سختگیری، بداخلاقی است.

4-2- مثل ادبی و ضرب المثل جمله بد اخلاقى، عمل را ضايع مى كند، آن سان كه سركه عسل را از بین می برد و ضایع می کند.

5-2-  جمله اخلاقی بداخلاقی عمل را ضایع می کند همچون سرکه عسل را، نشان دهنده آن است که کنه شخصیت و اساس موجودیت تعالی فطری و انسانیت خداپسندانه با  بدیها و رذیلتها و بد اخلاقی ها ضایع می شود و ضربه و خدشه وارد می شود.

3-     انس : كانَ رَسولُ اللّه صلى الله عليه و آله اِذا فَقَدَ الرَّجُلَ مِنْ اِخْوانِهِ ثَلاثَةَ اَيّامٍ سَأَلَ عَنْهُ، فَاِنْ كانَ غائِبا، دَعا لَهُ وَ اِنْ كانَ شاهِدا زارَهُ وَ اِنْ كانَ مَريضا عادَهُ؛ رسول اكرم صلى الله عليه و آله هرگاه يكى از اصحاب خود را سه روز نمى ديدند از حال او جويا مى شدند، آنگاه اگر در سفر بود، دعايش مى كردند و اگر در شهر بود به ديدارش و اگر مريض بود، به عيادتش مى رفتند.  مكارم الاخلاق، ص 19

1-3-         حضرت محمد سلام الله علیه هر گاه یکی از اصحاب خود را سه روز نمی دیدند، از حال او جویا می شدند.

2-3- حضرت محمد سلام الله علیه هر گاه یکی از اصحاب خود را سه روز نمی دیدند، آنگاه اگر در سفر بود، دعايش مى كردند.

3-3-  حضرت محمد سلام الله علیه هر گاه یکی از اصحاب خود را سه روز نمی دیدند، اگر در شهر بود به ديدارش و اگر مريض بود، به عيادتش مى رفتند.

4-3- از جمله اصول اخلاق ارتباطات اسلامی پرسیدن احوال دوستان است و ارتباط مناسب داشتن با آنان است.

5-3- به دلائل مختلف روابط با دوستان و آشنایان در این زمان بسیار دچار خدشه شده است و ضرورت دارد با احیای سنت حضرت محمد سلام الله علیه، در احیای سنت پیامبر اکرم سلام الله علیه همت نمود، تا گسیختگی ارتباطات و تنزل ارتباطات از جوامع برطرف شود و لازم است روی اخلاق ارتباطات اسلامی از نظر دیدگاههای اسلامی بیشتر کار صورت پذیرد.

6-     امام صادق عليه ‏السلام : مَا كَلَّمَ رَسولُ اللّه‏ِ صلى ‏الله عليه و آله اَلْعِبادَ بِكُنْهِ عَقْلِهِ قَطُّ، قَالَ رَسُولُ اللّه‏ِ صلى ‏الله ‏عليه ‏و ‏آله : اِنّا مَعاشِرَ الاَنْبياءِ اُمِرْنا اَنْ نُـكَلِّمَ النّاسَ عَلى قَدْرِ عُقولِهِمْ ؛ رسول خدا صلى ‏الله‏ عليه‏ و ‏آله هرگز با مردم به اندازه عقل خود سخن نگفتند و فرمودند: ما پيامبران مأموريم كه با مردم به اندازه عقل و فهمشان سخن بگوييم. كافى(ط-الاسلامیه) ج 1، ص 23

1-6- حضرت محمد سلام الله علیه هرگز با مردم به اندازه عقل خود سخن نمی گفتند.

2-6- روش ماموریت تبلیغ پیامبران را سخن گفتن به اندازه عقل و فهم مردم است.

3-6- از اصول و مبانی روش برنامه سازی و تبلیغ و کارهای رسانه ای و مطبوعات و سخن گفتن و برقراری ارتباطات با مردم توجه به سخن گفتن و پیام رساندن به اندازه درک و فهم و عقل مخاطبین می باشد.

 

7-     امام حسن مجتبى عليه‏السلام : كانَ رَسولُ اللّه‏ صلى ‏الله ‏عليه‏ و ‏آله فَخْما مُفَخَّما... يَتَـكَلَّمُ بِجَوامِعِ الكَلِمِ فَصْلاً لا فُضولَ فيهِ و لا تَقصيرَ. دمثا، لَيْسَ بِالجافى و لا بِالْمَهينِ تَعظُمُ عِنْدَهُ النِّعْمَةُ و اِنْ دَقَّت لا يَذُمُّ مِنها شَيئا غَيْرَ اَنَّهُ كانَ لا يَذُمُّ ذَواقا و لا يَمدَحُهُ و لا تُغضِبُهُ الدُّنْيا و ما كانَ لَها، فَاِذا تُعوطىَ الحَقّ لَم يَعْرِفهُ اَحَدٌ، و لَم يَقُمْ لِغَضَبِهِ شَى‏ءٌ حَتّى يَنتَصِرَ لَهُ... ؛

رسول اكرم صلى‏ الله ‏عليه ‏و ‏آله (در نظرها) با شكوه و بزرگوا بودند... سخنانى كوتاه، جامع و بى‏چون و چرا مى‏گفتند بدون كم و زياد، نرم‏خو و مهربان بودند، در حق كسى ظلم نمى‏كردند، كسى را خوار نمى‏شمردند، نعمت را اگر چه كم بود، بزرگ مى‏دانستند و چيزى از آن را نكوهش نمى‏كردند، از مزه غذا نه بد مى‏گفتند و نه تعريف مى‏كردند، دنيا و آنچه به آن مرتبط است ايشان را خشمگين نمى‏ساخت و هرگاه حقى ضايع مى‏شد، احدى را ملاحظه نمى‏كردند و بسیار جدی بودند، تا آن‏كه حق را حاكم سازند. عيون اخبار الرضا، ج 1، ص317

1-7- بر اثر اخلاق نیکوی پیامبر اکرم، شخصیّت حضرت محمد سلام الله علیه در نظرهای مردم با شکوه و بزرگوار بودند.

2-7- از اصول و مبانی روش تبلیغ و اخلاق ارتباطات حضرت محمد سلام الله علیه با مردم، داشتن سخنانی کوتاه، جامع، و بی چون و چرا بدون كم و زياد، بود. (  در سخن گفتن و تبلیغ باید از اضافه گوئی پرهیز نمود ).

3-7- از جمله فضائل اخلاقی ارتباطات پیامبر اکرم حضرت محمد سلام الله علیه با مردم، عبارت است از: 1- نرم‏خو و مهربان بودند، 2- در حق كسى ظلم نمى‏كردند، 3- كسى را خوار نمى‏شمردند، 4- نعمت را اگر چه كم بود، بزرگ مى‏دانستند و چيزى از آن را نكوهش نمى‏كردند، 5- از مزه غذا نه بد مى‏گفتند و نه تعريف مى‏كردند، 6- دنيا و آنچه به آن مرتبط است ايشان را خشمگين نمى‏ساخت.

4-7- پیامبر اکرم حضرت محمد سلام الله علیه هرگاه حقى ضايع مى‏شد، احدى را ملاحظه نمى‏كردند و بسیار جدی بود، تا آن‏كه حق را حاكم سازند.

8-     امام على عليه السلام : كانَ رَسولُ اللّه‏ِ صلى‏ الله ‏عليه ‏و ‏آله لَيَسُرُّ الرَّجُلَ مِنْ اَصحابِهِ اِذا رَآهُ مَغْموما بِالْمُداعَبَةِ وَ كانَ صلى ‏الله‏ عليه ‏و ‏آله يَقولُ: اِنَّ اللّه‏َ يُبْغِضُ الْمُعَبِّسَ فى وَجْهِ اِخْوانِهِ؛ هرگاه رسول اكرم صلى‏ الله ‏عليه ‏و ‏آله يكى از اصحاب خود را غمگين مى‏ ديدند، با شوخى او را خوشحال مى ‏كردند و مى‏ فرمودند: خداوند، كسى را كه با برادران (دينى) اش با ترشرويى و چهره عبوس روبرو شود، دشمن مى‏ دارد. کشف الریبه ص83

1-8-  حضرت محمد سلام الله علیه هرگاه رسول اكرم صلى‏ الله ‏عليه ‏و ‏آله يكى از اصحاب خود را غمگين مى‏ ديدند، با شوخى او را خوشحال مى ‏كردند.

2-8- خداوند، كسى را كه با برادران (دينى) اش با ترشرويى و چهره عبوس روبرو شود، دشمن مى‏ دارد.

3-8- از جمله اصول و مبانی اخلاق ارتباطات با مردم عبارت است از: 1- وقتی یکی از دوستان و یا افراد خانواده غمگین هست، از ناراحتی او را درآورند و حتی الامکان خوشحالش نمایند. ( بطور مثال با شوخی خوشحالش نمایند ). 2- نباید با تروشروئی و چهره عبوس با مردم، روبرو شد.

9-     امام صادق عليه السلام : كانَ رَسولُ اللّه‏ِ صلى‏ الله ‏عليه‏ و ‏آله يُداعِبُ وَ لا يَقولُ اِلاّ حَقّـا؛

رسول اكرم صلى‏ الله ‏عليه ‏و ‏آله شوخى مى‏كردند ولى جز حقّ چيزى نمى‏گفتند.  مستدرك الوسائل، ج 8، ص 408

1-9- رسول اكرم صلى‏ الله ‏عليه ‏و ‏آله شوخى مى‏كردند ولى جز حقّ چيزى نمى‏گفتند.  

2-9- از اصول و مبانی شوخی کردن این است که با کلام حق شوخی نمائید و با کلام باطل شوخی ننمائید.

3-9- شوخی نمودن اصولی دارد که باید مورد توجه قرار گیرد.

10-  زيد بن ثابت: كُنّا اِذا جَلَسْنا اِلَيْهِ صلى‏ الله ‏عليه ‏و‏ آله اِنْ اَخَذْنا فى حَديثٍ فى ذِكْرِ الآخِرَةِ اَخَذَ مَعَنا و اِنْ اَخَذنا فى ذِكْرِ الدُّنْيا اَخَذَ مَعَنا و اِنْ اَخَذنا فى ذِكرِ الطَّعامِ وَ الشَّرابِ اَخَذَ مَعَنا؛

هرگاه با رسول اكرم صلى ‏الله ‏عليه ‏و ‏آله مى ‏نشستيم، اگر در مورد آخرت صحبت مى‏ كرديم، ايشان هم با ما همان سخن را مى‏ گفتند و اگر در مورد دنيا صحبت مى‏ كرديم، ايشان هم‏چنين مى‏ كردند و اگر در مورد خوردنى و نوشيدنى صحبت مى ‏كرديم، ايشان هم با ما هم ‏سخن مى‏ شدند.  مكارم الاخلاق، ص 21

1-10- از جمله اصول و مبانی ارتباطات رهبران و مسئولان با افراد و مردم عبارت است توجه به مسائلی که فکر و بیان مردم به آن مشغول است و نیاز دارند در مورد مردم آن صحبت نمایند. ( البته این معنا بدین تعبیر نیست که نباید به مسائلی که رهبران و مسئولان نیاز می بینند با مردم در میان بگذارند نباید سخن گفت. )

2-10- از اصول و مبانی اخلاق ارتباطات با مردم توجّه به تعالی رفتاریست که از جمله آن توجه مسائلیست که افراد و یا مردم می خواهند در مورد آن بدانند و یا صحبت نمایند.

3-10- از جمله اصول و مبانی اخلاق ارتباطات با افراد مردم عبارت است: توجه به مرتبه افراد و مردم و توجه به علائق و دوست داشتنیها و نیازها و دل مشغولیها و دغدغه ها ی افراد و مردم و همچنین رعایت تواضع در ارتباط با آنها.

 

11-  امام سجّاد (ع): پيامبر خدا مسابقات اسب دواني ترتيب مي داد و براي برندة مسابقه چند مثقال نقره به عنوان جايزه مقرر مي فرمود. وسائل الشيعه، ج13،ص346

1-11- حضرت محمد سلام الله علیه به ورزش اهمیّت می دادند.

2-11- حضرت محمد سلام الله علیه به مسابقات اهمیّت می دادند.

3-11- حضرت محمد سلام الله علیه به مسابقه اسب دوانی اهمیّت می دادند.

4-11- حضرت محمد سلام الله علیه برای برندگان مسابقات اسب دوانی چند مثقال نقره جایزه می دادند.

5-11- در دیدگاهها و نظریات اسلامی تربیّت بدنی و ورزش و  مسابقات ورزشی از جمله اسب دوانی و جایزه دادن برای برندگان مسابقات اهمیّت قابل ملاحظه ای دارد. ( ولی اسلام بیشتر به مسابقات کاربردی اهمیت بیشتری داده است، مانند اسب دوانی ، شنا، تیراندازی )

12-  راهکارهای تعلیم و تربیّتی و فرهنگی:

1-  مسئولین و عوامل تهیه محتوای تحقیقاتی و مطالعاتی پژوهشکدههای علوم انسانی و اسلامی و حوزهها و دانشگاهها مجموعه ای از آموزه های رفتارها و نگرشهائی که می تواند تعالی نگرشی و گفتاری و رفتاری را، که طبق موازین الهی و اسلامی، موجب رشد می شود  را، باید در اختیار عوامل تعلیم و تربیّت و در اختیار انتشارات و وزارت آموزش و پرورش و حوزهها و دانشگاهها و مراکز و معاونتهای فرهنگی و پرورشی و وزارت ارشاد اسلامی و رسانه ها برای نشر و ترویج و آموزش فرهنگ الهی اسلام، بگذارند.

2- عوامل مؤثر در تهیه محتوای کتابهای درسی و غیر درسی، ادبیّات، بستر تبلیغات و لوازم التحریر و بازیها و فیلم و نمایشها و برنامه ها و مطالب رسانه ها و مبلغین برای ارتقاء فرهنگ تعلیم و تربیّت اسلامی جامعه به آموزههای رفتارها و نگرشهائی که می تواند تعالی نگرشی و گفتاری و رفتاری را طبق موازین الهی و اسلامی محقق نماید و جامعه را در ابعاد مختلف ( اعتقادی، فضائل اخلاقی، بصیرت، معارف لازم و دانش لازم زندگی)، به رشد رساند، متناسب با سن و به اندازه لازم پرداخته شود و آنرا به جامعۀ هدف عرضه نمایند.

گل افشان گل محمدی

 


پنجشنبه، 27 دی 1397 - 23:00 نظر بدهید

ارسال نظر آزاد است.
نظر بدهید ...


پنل مدیریت
  نسخه بتا 1.1.0