FarhangYar فرهنگ‌یار
  • قرآن و عترت
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت رقیه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت فاطمه سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام زین العابدین سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد باقر سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام جعفر صادق سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام موسی کاظم سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام رضا سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام محمد جواد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام هادی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام حسن عسکری سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام مهدی سلام الله علیه
  • مرجعیت و رهبری
    منظرگاه مدیریتی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامه حفاظاته اصول دین عدل اصول دین. معاد احکام دین. نماز احکام دین. روزه احکام دین. حج احکام دین. تولا و تبرّا اصول دین. توحید احکام دین. زکات احکام دین. جهاد احکام دین. امر به معروف و نهی از منکر رذائل اخلاقی فضائل اخلاقی اصول دین نبوت احکام دین خمس اصول دین امامت
  • مناسبتها
    ماه های شمسی ماههای قمری خانواده در اسلام احکام حلال و حرام و مستحبات و مکروهات فرهنگ مدیریت و کارکنان احکام و قوانین مختلف دین و شریعت اسلام منظرگاه مدیریتی تعلیم و تربیت فرهنگ اقتصاد عفاف و حجاب
  • پیوندها
    منظرگاه مدیریتی دیدگاه قرآن منظرگاه مدیریتی رفاه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده منظرگاه مدیریتی دیدگاه حضرت محمد سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی امام حسن مجتبی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی ادبیات عطر بهار میز نظریه پرداری فرهنگ یار جوانان نماد شور و نشاط نگاه پر نور پای میز اندیشه اخلاق تعلیم و تربیت شخصیت و کرامت انسانی اصول و مبانی نقد و تبلیغ راه یافتگان منظرگاه مدیریتی مهدی منتظران منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت فاطمه سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی حضرت زینب سلام الله علیها منظرگاه مدیریتی دیدگاه امام علی سلام الله علیه منظرگاه مدیریتی حضرت خدیجه سلام الله علیها
  • حوزه دین
    پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علم الهدی منظرگاه مدیریتی ثقلین منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید ابراهیم رئیسی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حائری شیرازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مصباح یزدی بنیاد فارس المومنین منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مکارم شیرازی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد مسعود عالی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد شهاب مرادی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید علی سیستانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد پناهیان منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حسین انصاریان منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله هاشمی شاهرودی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علی صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله علوی گرگانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید موسی شبیری زنجانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله میرزا جواد تبریزی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله وحید خراسانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد حاج شیخ علی فروغی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عبدالنبی نمازی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله محمد جواد لنکرانی منظرگاه مدیریتی در راه حق منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مبشر کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شیخ حسین امامی نیای کاشانی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله مجتهد تهرانی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید رضی موسوی شکوری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله بهجت منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید عباس موسوی مطلق منظرگاه حضرت آیت الله حاج شیخ محمد صالح کمیلی خراسانی کتابخانه مجلس شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد علی جاودان جامعه مدرسین حوزه علمیه قم منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد محمد محمدی مرکز تحقیقات اسلامی شورای اسلامی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد سید حسن خمینی منظرگاه مدیریتی حجةالاسلام و المسلمین حضرت استاد عبدالحسین بابائی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله شوشتری منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید حسن آملی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله سید محمد تقی مدرسی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله عباس محفوظی منظرگاه مدیریتی استاد حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله جعفر سبحانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله صافی گلپایگانی منظرگاه مدیریتی حضرت آیت الله مکارم شیرازی پایگاه اطلاع رسانی بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت آیت الله روح الله خمینی رحمت الله علیه منظرگاه مدیریتی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله سید علی خامنه ای پایگاه اطلاع رسانی مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامة حفاظاته
  • رساله احکام دین
    رساله حضرت آیت الله سید علی خامنه ای رساله حضرت آیت الله فاضل لنکرانی رساله حضرت آیت الله بهجت رساله حضرت آیت الله سید حسینی سیستانی رساله احکام مراجع سایت انهار رساله حضرت آیت الله مظاهری رساله حضرت آیت الله جعفر سبحانی
  • کتابخانه
    کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران کتابخانه تخصصی فرهنگستان هنر کتابخانه تخصصی حضرت امیرالمومنین علی علیه السلام کتابخانه تخصصی وزارت امورخارجه کتابخانه تبیان کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران کتابخانه نور کتابخانه تخصصی دانشگاه ادیان و مذاهب کتابخانه تخصصی فقه واصول کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی امیرکبیر کتابخانه ادبیات پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه های ایران کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شریف کتابخانه دانشگاه پیام نور سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران پایگاه اطلاع رسانی کتابخانه ملی کتابخانه احادیث شیعه پایگاه مجلات تخصصی نور بزرگترین پایگاه قرآنی جهان اسلام جامع الاحادیث نور


منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامه حفاظاته
تصویر مقام معظم رهبری

به منظرگاه مدیریتی رهنمودهای مقام معظم رهبری خوش آمدید.


تأملی بر جمله رمزآلود منشور رهبری به حوزه علمیه

مهر | دین و اندیشه، استان‌ها | دوشنبه، 05 خرداد 1404 - 10:41

جمله رمزآلود مقام معظم رهبری در منشور حوزه پیشرو و سرآمد که فرمودند «حوزه، نهادی برون‌گراست» جای تحلیل و بررسی موشکافانه دارد.

خلاصه خبر

به گزارش خبرنگار مهر، حجت‌الاسلام والمسلمین سید حسین حسینی در یادداشتی به مهر آورده است: «پیام تاریخی رهبر معظم انقلاب اسلامی به همایش یکصدمین سال‌گشت بازتأسیس حوزه علمیه قم که به منشور حوزه پیشرو و سرآمد مشهور است، حاوی نکات ارزشمندی است که باید همواره مورد توجه حوزویان باشد.
اگر حوزه علمیه را ذاتاً یک نهاد برون‌گرا بپنداریم، این حوزه در تمام ساحت‌ها باید مشمول تحول اساسی شود و انقلاب درونی در خودش ایجاد کند.
حوزه علمیه اگر یک نهاد برون گراست باید وحدت مثال زدنی با دانشگاه‌ها و مراکز علمی و پژوهشی در جهان داشته باشد.
اگر می‌خواهد پژوهش جهانی ارائه کند باید استانداردهای روز پژوهش در دنیا را بداند.
بنابراین با فرض اینکه حوزه را یک نهاد برون‌گرا بدانیم و به تاریخ حوزه علمیه از صدر تا الان بنگریم، می‌بینیم که حوزه علمیه قم در سالیان متمادی در مباحث مختلف حضور چشمگیر داشته است.
ایشان اگر حوزه را یک نهاد برون گرا نمی‌دانست این حرکت را انجام نمی‌داد و برای ساخت مسکن اقشار مستضعف قم بعد از سیل ویرانگر، با وجود کارشکنی‌های حکومتی در زمان پهلوی اقدام نمی‌کرد.
پس حاج شیخ عبدالکریم حوزه را یک نهاد برون گرا می‌دانست؛ همچنان که آیت‌الله العظمی بروجردی، امام خمینی و امام خامنه‌ای که حوزه را برون‌گرا می‌دانند.
جمله کوتاه مقام معظم رهبری - حوزه، نهادی برون‌گراست- در منشور حوزه پیشرو و سرآمد جای حرف‌های بسیاری دارد و باید تحلیل‌ها در ابعاد و موضوعات مختلف برای آن تهیه و تدوین شود.
شکی نیست که حوزه علمیه باید پاسخگوی نیازهای جامعه باشد.
بنابراین تحول مثبت در حوزه پیشرو و سرآمد و انقلاب در این حوزه متوقف بر درک صحیح از برون‌گرا بودن حوزه علمیه است.»


دوشنبه، 05 خرداد 1404 - 22:56 ادامه مطلب نظر بدهید

نوآوری تربیتی در اندیشه رهبر انقلاب؛ فعال، نه گلخانه‌ای

تسنیم | فرهنگی و هنری | چهارشنبه، 31 اردیبهشت 1404 - 07:53

اندیشه تربیتی مقام معظم رهبری، در سه سطح بنیادین، ساختاری و تکنیکی دارای نوآوری است و این نوآوری ها در پرتو تمایز میان سه پارادایم اسلامی، برجسته می شوند.

خلاصه خبر

از این منظر، آنچه در طرح کلی ارائه شده، با سه خوانش از اسلام مواجه می‌شود: اسلام لیبرال یا آمریکایی که معرف نوعی اسلام فردگرا، منفعل و بریده از ساختار اجتماعی و سیاسی است؛ اسلام سنتی یا متحجر که به شعائر فردی و ظاهرگرایی دینی بسنده می‌کند؛ اسلام ناب که نماینده نگاه فعال، جامع‌نگر، مسئولیت‌محور و تمدن‌ساز به دین است.
یکی از ابتکارات نظری مقام معظم رهبری، تفکیک و تعامل لایه‌های مختلف تربیت است که می‌توان آن را به سه سطح تحلیل تقسیم کرد: سطح بنیادین شامل مبانی هستی‌شناختی، معرفت‌شناختی و انسان‌شناختی تربیت؛ سطح سیاست‌گذاری و ساختاری شامل طراحی نظام‌ها، تدوین اسناد تحولی، تعریف الگوهای تربیتی و هدایت نظام تعلیم و تربیت رسمی؛ سطح تکنیکی و روشی ناظر به شیوه‌های اجرای تربیت، مدیریت کلاس، تولید محتوا، نقش معلم و مربی.
نوآوری اول: بازتعریف «ایمان» در منظومه تربیتی اسلام ناب
درواقع ایمان در دستگاه اسلام ناب، مفهومی ترکیبی است شامل باور قلبی به همراه عمل فردی (مناسک) و عمل اجتماعی (مسئولیت‌پذیری اجتماعی و سیاسی).
البته خوانش اسلام ناب برای اسناد بالادستی پیامدهای تربیتی هم دارد.
با توجه به سه‌گانه ایمان، تقوا و مسئولیت اجتماعی مشخص می‌شود که دستگاه معرفتی طرح کلی، می‌تواند چارچوبی برای تفسیر مجدد اسناد تربیتی موجود مانند سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باشد.
اگر خوانش اسلام ناب مبنا قرار گیرد، آنگاه تربیت تنها به معنویت فردی و اخلاق شخصی محدود نمی‌ماند.
مفاهیمی مانند ایمان و تقوا، نیازمند بازتعریف در چارچوب اسلام ناب هستند تا بتوانند تربیت تمدنی و انقلابی را رقم بزنند.


چهارشنبه، 31 اردیبهشت 1404 - 22:22 ادامه مطلب نظر بدهید

هندسه استواری نظام اسلامی در حوادث بحران‌‌خیز

تسنیم | فرهنگی و هنری | چهارشنبه، 31 اردیبهشت 1404 - 00:12

تجربه شهادت رئیس جمهور و وزیر خارجه در یک سانحه ی هوایی، فرصتی برای بازخوانی این حقیقت بود که چرا امام راحل فرمود: «پشتیبان ولایت فقیه باشید تا به مملکت شما آسیبی نرسد.» این جمله، صرفاً یک توصیه ی سیاسی یا شعار احساسی نبود.

خلاصه خبر

چنین جایگاهی، برخاسته از تلفیق حکمت فقهی، بصیرت اجتماعی و سابقه‌ی اجتهادی است که از آغاز انقلاب، به تأسی از اندیشه‌ی بلند امام خمینی (رضوان‌الله علیه)، شالوده‌ی نظام اسلامی را مستحکم نگاه داشته است.
تجربه‌ی شهادت رئیس‌جمهور و وزیر خارجه در یک سانحه‌ی هوایی، فرصتی برای بازخوانی این حقیقت بود که چرا امام راحل فرمود: «پشتیبان ولایت فقیه باشید تا به مملکت شما آسیبی نرسد.» این جمله، صرفاً یک توصیه‌ی سیاسی یا شعار احساسی نبود، بلکه بازتاب تجربه‌ی تاریخی امت اسلامی و عصاره‌ی معرفتی تفکر حکومتی شیعه در دوران غیبت است.
در نظام‌های مردم‌سالار غربی، فقدان مقامات ارشد، آن هم به‌صورت ناگهانی، می‌تواند فضای بی‌ثباتی سیاسی، تنش جناحی، یا فروپاشی روانی در جامعه ایجاد کند؛ چراکه آن نظام‌ها فاقد یک لنگر فراجناحی و فرابخشی هستند که بتواند سکان را در اختیار بگیرد؛ اما در نظام جمهوری اسلامی، تجربه‌ی تثبیت و آرام‌سازی کشور در بزنگاه‌هایی چون رحلت امام خمینی(ره)، فتنه‌ی 88، شهادت سردار سلیمانی، و اکنون شهادت رئیس‌جمهور، اثبات می‌کند که تئوری ولایت فقیه، نه‌فقط نظریه‌ای در باب مشروعیت، بلکه الگویی در مدیریت بحران، وحدت ملی و پایداری ساختار سیاسی است.
فقیه در تراز نظام اسلامی، نه فقط مرجع تقلید، که راهبر امت، حافظ ثبات ملی، و مجتهدی است که بر قاعده‌ی مصلحت و فقه حکومتی مسلط است.
تجربه‌ی اخیر، بار دیگر این حقیقت را بر همگان روشن ساخت که ستون خیمه‌ی انقلاب، به تعبیر امام، همان ولایت فقیه است؛ و مادامی که این ستون محفوظ باشد، هیچ توطئه، حادثه یا فقدانی، نمی‌تواند کشتی انقلاب را به سرمنزل مقصود نرساند.


چهارشنبه، 31 اردیبهشت 1404 - 22:16 ادامه مطلب نظر بدهید

رهبر انقلاب در دیدار خانواده‌های شهید رئیسی و دیگر شهیدان خدمت: ۳۰ / اردیبهشت / ۱۴۰۴

 

خدمات شهید رئیسی مایه آبروی ملی‌، عزت ملی و اعتبار ملت ایران بود

شهید رئیسی؛ نمونه بارز فتح‌الفتوح انقلاب در تربیت مسئولان از خود گذشته و کارآمد

آمریکایی‌ها یاوه‌گویی نکنند؛ ایران برای غنی‌سازی منتظر اجازه کسی نخواهد بود


چهارشنبه، 31 اردیبهشت 1404 - 00:01 ادامه مطلب نظر بدهید

۷ نکته کلیدی در منشور رهبری به حوزه‌های علمیه

مهر | دین و اندیشه، استان‌ها | دوشنبه، 22 اردیبهشت 1404 - 09:58

مدیر حوزه‌های علمیه کشور به تبیین ۷ نکته کلیدی در منشور مقام معظم رهبری به حوزه‌های علمیه پرداخت.

خلاصه خبر

حوزه همواره متکی به مردم بوده است.
عضو شورای نگهبان، پیوند حوزه و دانشگاه را یکی دیگر از نکات کلیدی این منشور برشمرد و اظهار کرد: رهبری معظم در همین بیان هم اشاره کردند که کارهای مهمی باید در دنیای معاصر رقم بخورد که جز با ارتباط حوزه و دانشگاه، تعامل نخبگان جامعه برای گره‌گشایی از مسائل اجتماعی، سیاسی و فرهنگی جامعه میسر نیست.
آیت‌الله اعرافی افزود: نکته سوم بحث حوزه و بین‌الملل است.
وی درباره حوزه و بانوان گفت: برای نخستین بار پس از انقلاب اسلامی، حوزه در قلمروی مباحث مربوط به بانوان و گسترش رسالت حوزه و پرورش عالمان دین به سمت بانوان قدم‌های بزرگی برداشته است.
عضو شورای عالی حوزه‌های علمیه درباره فقه معاصر اظهار کرد: بحمدالله حوزه در طول ادوار برای به روز بودن تلاش کرده است.
در سال‌های اخیر به طور ویژه درس‌های خارج در موضوعات متعدد در قلمرو فناوری‌های گوناگون، پزشکی، پول، بانکداری، محیط زیست، خانواده، تربیت، اخلاق، جامعه، ارتباطات اجتماعی، همه اینها قلمروهایی است که فقه غنی اسلام باید به آنها بپردازد.
وی افزود: در حوزه فقه بحمدالله کارهای بزرگی انجام شده، اما به هیچ نحو کافی نیست.
ستادهای راهبری در حوزه‌های محیط زیست، جمعیت و مسائل متنوع اجتماعی مورد توجه قرار گرفته است.


دوشنبه، 22 اردیبهشت 1404 - 20:07 ادامه مطلب نظر بدهید

کتاب توحید اجتماعی با تاکید بر قرآن و اندیشه‌های رهبری رونمایی شد

مهر | دین و اندیشه | یکشنبه، 21 اردیبهشت 1404 - 15:46

کتاب توحید اجتماعی با تاکید بر قرآن و اندیشه‌های آیت الله خامنه‌ای همزمان با سی و ششمین نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران رونمایی شد.

خلاصه خبر

همزمان با برگزاری سی و ششمین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران، از کتاب ارزشمند توحید اجتماعی که توسط حجت الاسلام والمسلمین استاد محمد عرب صالحی عضو هیئت علمی گروه منطق فهم دین پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی با همکاری سرکار خانم فریده پیشوایی نگاشته شده است با حضور آیت الله علی اکبر رشاد رئیس و مؤسس پژوهشگاه و مخاطبان غرفه پژوهشگاه در نمایشگاه کتاب تهران رونمایی شد.
کتاب توحید اجتماعی، خوانش جدیدی از توحید ارائه می‌دهد که تمام زیستِ اجتماعی انسان، تعاملات و روابط او را در بر گرفته و دامنه‌ی وجودی خود را از ذهن فردی انسان‌ها به حوزه عمل و در قلمرو جامعه می‌کشاند.


یکشنبه، 21 اردیبهشت 1404 - 23:30 ادامه مطلب نظر بدهید

پیام رهبر انقلاب به همایش بازتاسیس حوزه قم قاطع، غنی و پرمحتوا است

مهر | دین و اندیشه، استان‌ها | چهارشنبه، 17 اردیبهشت 1404 - 21:18

قم- رییس دفتر مقام معظم رهبری گفت: گلپایگانی با تأکید بر اهمیت پیام رهبر انقلاب به مناسبت یکصدمین سال بازتأسیس حوزه علمیه قم، گفت: پیام رهبر انقلاب به این همایش قاطع، غنی و پرمحتوا است.

خلاصه خبر

حجت‌الاسلام والمسلمین محمد محمدی گلپایگانی رئیس دفتر مقام معظم رهبری در حاشیه برگزاری همایش ملی یکصدمین سالگرد بازتأسیس حوزه علمیه قم که با حضور علما، اندیشمندان و فضلای برجسته حوزوی برگزار شد در گفتگو با خبرنگار مهر، با اشاره به پیام ویژه رهبر معظم انقلاب اسلامی خطاب به این همایش، گفت: پیام مقام معظم رهبری از اهمیت فوق‌العاده‌ای برخوردار است و باید مورد توجه جدی نخبگان حوزه و جامعه دینی کشور قرار گیرد.

 


پنجشنبه، 18 اردیبهشت 1404 - 01:08 ادامه مطلب نظر بدهید

پیام رهبر انقلاب افق‌های جدیدی را پیش روی حوزویان می‌گشاید

مهر | دین و اندیشه، استان‌ها | چهارشنبه، 17 اردیبهشت 1404 - 21:30

قم- عضو شورای عالی حوزه‌های علمیه با اشاره به پیام رهبر انقلاب به همایش بازتأسیس حوزه قم گفت: این پیام نقشه راه حوزه‌ و مکتب اهل‌بیت (ع) است و افق‌های جدیدی را پیش روی حوزویان می‌گشاید

خلاصه خبر

آیت‌الله محسن اراکی، عضو شورای عالی حوزه‌های علمیه، در حاشیه برگزاری همایش ملی یکصدمین سالگرد بازتاسیس حوزه علمیه قم که با حضور گسترده علما، اندیشمندان، اساتید و فضلای برجسته حوزوی برگزار شد، در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به پیام مهم و راهبردی رهبر معظم انقلاب اسلامی به این همایش، اظهار کرد: پیام مقام معظم رهبری را می‌توان یک نقشه راه جامع برای حوزه‌های علمیه دانست؛ پیامی که هم در بعد هدف‌گذاری، هم در بخش ریل‌گذاری و هم در تأکید بر آرمان‌های مکتبی و اصیل اسلامی، حائز اهمیت ویژه است.


پنجشنبه، 18 اردیبهشت 1404 - 01:04 ادامه مطلب نظر بدهید

پیام رهبر معظم انقلاب نقطه عطفی در مسیر تمدن‌سازی حوزه‌های علمیه است

مهر | دین و اندیشه، استان‌ها | چهارشنبه، 17 اردیبهشت 1404 - 21:46

قم- عضو شورای عالی حوزه‌های علمیه گفت: پیام رهبر معظم انقلاب اسلامی نقشه راه آینده حوزه‌ها را ترسیم و افق تمدن‌سازی مبتنی بر اجتهاد و جهاد علمی را برای نخبگان حوزه تبیین می‌کند.

خلاصه خبر

آیت‌الله محسن اراکی، عضو شورای عالی حوزه‌های علمیه، در حاشیه برگزاری همایش ملی یکصدمین سالگرد بازتأسیس حوزه علمیه قم که با حضور گسترده مراجع، علما، اساتید، اندیشمندان و فضلای برجسته برگزار شد، در گفت‌وگو با خبرنگار مهر با اشاره به پیام مهم و محتوایی رهبر معظم انقلاب اسلامی خطاب به این همایش اظهار کرد: این پیام را می‌توان نقطه عطفی در تاریخ تحولی و تمدن‌سازی حوزه‌های علمیه دانست که با نگاهی ژرف به گذشته، حال و آینده حوزه‌ها، مسیر پیش‌رو را ترسیم کرده است.


پنجشنبه، 18 اردیبهشت 1404 - 00:58 ادامه مطلب نظر بدهید

پیام رهبر انقلاب اسلامی به همایش یکصدمین سال‌گشت بازتأسیس حوزه علمیه قم ۱۷ / اردیبهشت / ۱۴۰۴

 

الزامات حوزه «پیشرو و سرآمد»

مهمترین وظیفه حوزه، بلاغ مبین وزمینه‌سازی برای تمدن نوین اسلامی

تحقق حوزه‌ی تمدن‌ساز با تربیت «مجاهد فرهنگیِ مهذّب» و «نوآور»


پنجشنبه، 18 اردیبهشت 1404 - 00:33 ادامه مطلب نظر بدهید


  • صفحه 9 از 106


پنل مدیریت
  نسخه بتا 1.1.0